PENGARUH BUDAYA SEKOLAH, KELENGKAPAN SARANA PRASARANA PENDIDIKAN DAN GAYA MENGAJAR GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMP NEGERI 51 ST. RAFAEL HEWERBURA

Sisilia Silifensi Sidok (Universitas Islam Syekh-Yusuf)
Edi Mulyadi (Universitas Islam Syekh-Yusuf)
Dafyar Eliadi (Universitas Islam Syekh-Yusuf)

Jurnal Justitia : Jurnal Ilmu Hukum dan Humaniora
Vol 9, No 2 (2026): JUSTITIA Jurnal Ilmu Hukum dan Humaniora

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh positif dan signifikan budaya sekolah, kelengkapan sarana prasarana pendidikan, dan gaya mengajar guru terhadap motivasi belajar siswa di SMP Negeri 51 St. Rafael Hewerbura. Pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian ex post facto dan desain survey korelasional diterapkan dalam mengumpulkan data melalui angket dan dokumentasi dari sampel total 66 responden siswa kelas VIII dan IX. Hasil analisis deskriptif menunjukkan seluruh variabel berada dalam kategori sangat baik di atas 80 persen. Secara parsial, budaya sekolah dan gaya mengajar guru berpengaruh positif dan signifikan, sedangkan kelengkapan sarana prasarana tidak memiliki pengaruh signifikan secara mandiri. Secara simultan, ketiga variabel bebas memberikan pengaruh signifikan terhadap motivasi belajar sebesar 50,1 persen. Disarankan kepada kepala sekolah dan guru untuk mempertahankan iklim positif, meningkatkan variasi mengajar, serta mengoptimalkan pemanfaatan prasarana pendukung.