<![CDATA[Penelitian ini berjudul “Peran Bimbingan dan Konseling Kelompok dalam Meningkatkan Kecerdasan Emosional Siswa Kelas X Multimedia di SMK Al Wasliyah 13 Desember Tebing Tinggi.” Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling kelompok, mengetahui kecerdasan emosional siswa kelas X Multimedia, khususnya dalam aspek pengendalian diri, serta menganalisis peran bimbingan dan konseling kelompok dalam meningkatkan kecerdasan emosional siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas kepala sekolah, guru bimbingan dan konseling, serta siswa kelas X Multimedia. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diperiksa menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa layanan bimbingan dan konseling kelompok memberikan kesempatan kepada siswa untuk berbagi pengalaman, menyampaikan pendapat, mendiskusikan permasalahan, serta memahami perasaan dan sudut pandang orang lain. Beberapa siswa pada awalnya mengalami kesulitan dalam mengendalikan emosi, terutama ketika menghadapi perbedaan pendapat, menerima kritik dari guru, dan mengalami konflik dengan teman sebaya. Melalui diskusi kelompok, interaksi antarsiswa, bimbingan, dan refleksi, siswa didorong untuk mengelola emosi, mengendalikan kemarahan, mengurangi perilaku impulsif, menerima kritik secara positif, serta mempertimbangkan akibat dari tindakan sebelum mengambil keputusan. Kegiatan tersebut juga mendukung pengembangan keterampilan komunikasi, empati, tanggung jawab, dan hubungan sosial yang positif. Dengan demikian, bimbingan dan konseling kelompok berperan penting dalam mendukung perkembangan kecerdasan emosional siswa, khususnya dalam aspek pengendalian diri. Pelaksanaan layanan secara konsisten diharapkan dapat membantu siswa mengembangkan respons emosional yang lebih baik dan meningkatkan interaksi sosial di lingkungan sekolah.]]>
Copyrights © 2026
