Pendampingan Siswa Melalui FGD: Strategi Eksplorasi Minat dan Motivasi Belajar

Marina Dwi Mayangsari (Universitas Lambung Mangkurat)
Thaifah Ratna Hidayati (Universitas Lambung Mangkurat)
Rika Vira Zwagery (Universitas Lambung Mangkurat)
Ainun Alkaff (Universitas Lambung Mangkurat)
Adira Alisyaban Zamluni (Universitas Lambung Mangkurat)
Ahmad Khairil Ramadhan (Universitas Lambung Mangkurat)
Alfian Fazar Azzel Royhan (Universitas Lambung Mangkurat)
Aufa Fathya Hakim (Universitas Lambung Mangkurat)
Mariyana Mariyana (Universitas Lambung Mangkurat)
Maulida Fakhrunnisa (Universitas Lambung Mangkurat)
Septyami Nababan (Universitas Lambung Mangkurat)
Sibiyan Alian (Universitas Lambung Mangkurat)
Ummi Kultsum (Universitas Lambung Mangkurat)

Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat
Vol 8 No 3 (2026): Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat

Pendidikan berperan penting dalam membentuk sumber daya manusia yang berkualitas. Namun, banyak siswa SMP mengalami kebingungan dalam menentukan minat akademik mereka, sering kali dipengaruhi oleh faktor eksternal seperti arahan orang tua dan pilihan teman. Ketidaksesuaian jurusan dengan minat pribadi dapat menurunkan motivasi belajar. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk membantu siswa memahami minat dan potensinya melalui pemberian materi serta diskusi kelompok terarah atau Focus Group Discussion (FGD). Kegiatan ini melibatkan 19 siswa kelas IX SMP Muhammadiyah 1 Banjarbaru sebagai mitra sasaran. Hasil evaluasi menggunakan Paired Sample T-Test menunjukkan bahwa metode FGD tidak memberikan peningkatan motivasi yang signifikan. Meskipun demikian, kegiatan ini tetap memberikan wawasan bagi siswa dalam mengeksplorasi minat mereka.