<![CDATA[Keterampilan proses sains merupakan bagian penting dalam pembelajaran IPA karena mendorong murid aktif melakukan proses penyelidikan ilmiah. Hasil observasi awal menunjukkan keterampilan proses sains murid kelas VII C SMP Negeri 6 Jember masih belum optimal serta pemanfaatan potensi lokal dalam pembelajaran belum maksimal. Tujuan penelitian ini meningkatkan keterampilan proses sains melalui pembelajaran IPA berbasis Growth mindset terintegrasi dengan potensi lokal jagung Jember. Penelitian menggunakan metode PTK (Penelitian Tindakan Kelas) dengan 2 siklus, masing-masing meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian terdiri atas 36 murid kelas VII C SMPN 6 Jember. Data dikumpulkan melalui lembar observasi yang diisi oleh tiga observer dan dianalisis secara persentase dengan kriteria keberhasilan minimal 75%. Murid melakukan penyelidikan perkecambahan biji jagung varietas Jember dan Banyuwangi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata keterampilan proses sains meningkat dari 70,4% pada Siklus I menjadi 81,9% pada Siklus II. Keenam indikator (mengamati, mempertanyakan dan memprediksi, merencanakan dan melakukan penyelidikan, memproses dan menganalisis data, mengevaluasi dan refleksi, serta mengkomunikasikan hasil) melampaui 75% pada Siklus II. Indikator mengevaluasi dan refleksi, yang terendah pada Siklus I (61,1%), meningkat menjadi 78,9%. Temuan ini menunjukkan bahwa kegiatan penyelidikan yang memanfaatkan potensi lokal dan didukung growth mindset dapat meningkatkan keterampilan proses sains murid.]]>
Copyrights © 2026
