Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Berbantuan Media Flip-Book Terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas IV SD Negeri 6 Watampone Kabupaten Bone.

Firdaus Firdaus (Universitas Negeri Makassar)
Awaluddin Muin (Universitas Negeri Makassar)
Nur Ismi Septiani Firdaus

Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD)
Vol 6, No 2 (2026): Oktober

Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh model pembelajaran Project Based Learning berbantuan media Flip-Book terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas IV SD Negeri 6 Watampone Kabupaten Bone. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis pre-eksperimen dan desain One Group Pretestt–Posttest Design. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas IV yang berjumlah 24 orang. Data dikumpulkan melalui tes dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif serta statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar siswa meningkat dari 42,50 pada pretest (kategori rendah) menjadi 80,83 pada posttest (kategori sangat tinggi). Ketuntasan belajar juga meningkat dari 41,67% menjadi 62,50%. Hasil uji normalitas menunjukkan data berdistribusi normal, sedangkan uji Paired Sample t-Test memperoleh nilai signifikansi 0,001 (<0,05). Dengan demikian, model pembelajaran Project Based Learning berbantuan media Flip-Book berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas IV SD Negeri 6 Watampone Kabupaten Bone.