<![CDATA[Penelitian ini mendeskripsikan pemanfaatan YouTube sebagai media pembelajaran daring pada kelas III B SDIT Nurul ‘Ilmi Tenggarong tahun pelajaran 2021/2022. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan guru kelas sebagai informan utama. Data dikumpulkan melalui observasi partisipasi pasif, wawancara semiterstruktur, dan dokumentasi RPP serta aktivitas pembelajaran; keabsahan diperiksa melalui triangulasi teknik. Menurut temuan observasi dan penjelasan guru, YouTube digunakan untuk mengelola serta menyampaikan materi audiovisual melalui deskripsi, gambar mini (thumbnail), daftar putar, jadwal tayang, tautan, komentar, dan layar akhir. Kendala meliputi jaringan internet yang tidak stabil, keterbatasan pengawasan guru, dan minimnya interaksi langsung. Upaya mengatasinya berupa alternatif penyedia internet, koordinasi dengan orang tua, dan pemanfaatan siaran langsung (live streaming). Temuan menggambarkan praktik dan kendala pemanfaatan media, bukan hasil uji peningkatan prestasi belajar siswa.]]>
Copyrights © 2024
