Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Educenter: Jurnal Ilmiah Pendidikan EDUCENTER JURNAL PENDIDIKAN AZKIYA
Sarrul Bariah
Unknown Affiliation
Religion Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Keterampilan manajerial kepala sekolah dalam meningkatkan kualitas Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Ribhatul Khail Tenggarong Kabupaten Kutai Kartanegara Sarrul Bariah
Educenter : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2022): Educenter : Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : ARKA INSTITUTE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (170.083 KB) | DOI: 10.55904/educenter.v1i2.45

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan keterampilan konseptual, keterampilan hubungan insani, dan keterampilan teknis yang dimiliki oleh kepala Madrasah dalam mengelola Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Ribathul Khail Tenggarong. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk ketrampilan konseptual kepala madrasah Aliyah Pondok Pesantren Ribathul Khail selalu mengedepankan visi dan misi institusi. Keterampilan hubungan insani di lingkungan madrasah aliyah terjalin dengan adanya kerja sama yang dilakukan dengan mendasarkan pada faktor kekeluargaan dan peran partisifatif sangat dominan dalam menyikapi dan dalam menyelesaikan suatu permasalahan belajar mengajar. Adapun salah satu kelemahan madrasah adalah tidak ada MGMP atau KKG. Keterampilan manajerial kepala madrasah dalam meningkatkan kualitas madrasah aliyah pondok pesantren Ribathul Khail selalu memperhatikan assement pendidikan yang mengarah pada perkembangan pribadi psikologis santri sehingga nantinya memiliki fondamen yang kuat dalam mengaktualisasikan diri di dalam masyarakat. Dapat disimpulkan bahwa keterampilan konseptual, keterampilan hubungan insani, dan keterampilan teknis yang dimiliki oleh kepala Madrasah dalam mengelola Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Ribathul Khail Tenggarong dapat dikatakan sudah baik.
Keterampilan manajerial kepala sekolah dalam meningkatkan kualitas Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Ribhatul Khail Tenggarong Kabupaten Kutai Kartanegara Sarrul Bariah
Educenter : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2022): Educenter : Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : ARKA INSTITUTE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55904/educenter.v1i2.45

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan keterampilan konseptual, keterampilan hubungan insani, dan keterampilan teknis yang dimiliki oleh kepala Madrasah dalam mengelola Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Ribathul Khail Tenggarong. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk ketrampilan konseptual kepala madrasah Aliyah Pondok Pesantren Ribathul Khail selalu mengedepankan visi dan misi institusi. Keterampilan hubungan insani di lingkungan madrasah aliyah terjalin dengan adanya kerja sama yang dilakukan dengan mendasarkan pada faktor kekeluargaan dan peran partisifatif sangat dominan dalam menyikapi dan dalam menyelesaikan suatu permasalahan belajar mengajar. Adapun salah satu kelemahan madrasah adalah tidak ada MGMP atau KKG. Keterampilan manajerial kepala madrasah dalam meningkatkan kualitas madrasah aliyah pondok pesantren Ribathul Khail selalu memperhatikan assement pendidikan yang mengarah pada perkembangan pribadi psikologis santri sehingga nantinya memiliki fondamen yang kuat dalam mengaktualisasikan diri di dalam masyarakat. Dapat disimpulkan bahwa keterampilan konseptual, keterampilan hubungan insani, dan keterampilan teknis yang dimiliki oleh kepala Madrasah dalam mengelola Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Ribathul Khail Tenggarong dapat dikatakan sudah baik.
Keterampilan manajerial kepala sekolah dalam meningkatkan kualitas Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Ribhatul Khail Tenggarong Kabupaten Kutai Kartanegara Sarrul Bariah
Educenter : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2022): Educenter : Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : ARKA INSTITUTE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55904/educenter.v1i2.45

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan keterampilan konseptual, keterampilan hubungan insani, dan keterampilan teknis yang dimiliki oleh kepala Madrasah dalam mengelola Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Ribathul Khail Tenggarong. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk ketrampilan konseptual kepala madrasah Aliyah Pondok Pesantren Ribathul Khail selalu mengedepankan visi dan misi institusi. Keterampilan hubungan insani di lingkungan madrasah aliyah terjalin dengan adanya kerja sama yang dilakukan dengan mendasarkan pada faktor kekeluargaan dan peran partisifatif sangat dominan dalam menyikapi dan dalam menyelesaikan suatu permasalahan belajar mengajar. Adapun salah satu kelemahan madrasah adalah tidak ada MGMP atau KKG. Keterampilan manajerial kepala madrasah dalam meningkatkan kualitas madrasah aliyah pondok pesantren Ribathul Khail selalu memperhatikan assement pendidikan yang mengarah pada perkembangan pribadi psikologis santri sehingga nantinya memiliki fondamen yang kuat dalam mengaktualisasikan diri di dalam masyarakat. Dapat disimpulkan bahwa keterampilan konseptual, keterampilan hubungan insani, dan keterampilan teknis yang dimiliki oleh kepala Madrasah dalam mengelola Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Ribathul Khail Tenggarong dapat dikatakan sudah baik.
HUBUNGAN PENGGUNAAN ZOOM MEETING DENGAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DAN PARTISIPASI PESERTA KELAS BAHASA ISYARAT DI PUSBISINDO Maharanie Zhalica Putri; Jumaidi Nur; Sarrul Bariah; Fransiska Wulandari; Riska Audina
AZKIYA Vol 9 No 1 (2026): Januari - Juni 2026
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Kutai Kartanegara Tenggarong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53640/whpphc87

Abstract

Penelitian ini menganalisis hubungan penggunaan Zoom Meeting dengan persepsi efektivitas pembelajaran dan partisipasi yang dilaporkan peserta kelas Bahasa Isyarat daring Pusbisindo (Pusat Bahasa Isyarat Indonesia). Desain penelitian adalah kuantitatif korelasional cross-sectional terhadap 100 responden melalui purposive sampling. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner Likert empat poin dan observasi pelengkap, lalu dianalisis dengan korelasi Spearman Rank. Nilai Cronbach’s Alpha yang dilaporkan berturut-turut adalah 0,750; 0,756; dan 0,816. Hasilnya menunjukkan hubungan positif kuat antara penggunaan Zoom Meeting dengan persepsi efektivitas pembelajaran (r = 0,787; p < 0,001) serta partisipasi yang dilaporkan peserta (r = 0,781; p < 0,001). Temuan ini menguatkan relevansi media sinkron untuk pembelajaran bahasa isyarat yang berorientasi visual, tetapi tidak membuktikan hubungan sebab-akibat.
PEMANFAATAN YOUTUBE SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DARING BAGI SISWA KELAS III B SDIT NURUL ‘ILMI TENGGARONG Tiara Eka Septiani; zen istiarsono; Sarrul Bariah; E. Serlita Resiana; Trully Veronica
AZKIYA Vol 7 No 2 (2024): Juli - Desember 2024
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Kutai Kartanegara Tenggarong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53640/2sgmkf71

Abstract

Penelitian ini mendeskripsikan pemanfaatan YouTube sebagai media pembelajaran daring pada kelas III B SDIT Nurul ‘Ilmi Tenggarong tahun pelajaran 2021/2022. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan guru kelas sebagai informan utama. Data dikumpulkan melalui observasi partisipasi pasif, wawancara semiterstruktur, dan dokumentasi RPP serta aktivitas pembelajaran; keabsahan diperiksa melalui triangulasi teknik. Menurut temuan observasi dan penjelasan guru, YouTube digunakan untuk mengelola serta menyampaikan materi audiovisual melalui deskripsi, gambar mini (thumbnail), daftar putar, jadwal tayang, tautan, komentar, dan layar akhir. Kendala meliputi jaringan internet yang tidak stabil, keterbatasan pengawasan guru, dan minimnya interaksi langsung. Upaya mengatasinya berupa alternatif penyedia internet, koordinasi dengan orang tua, dan pemanfaatan siaran langsung (live streaming). Temuan menggambarkan praktik dan kendala pemanfaatan media, bukan hasil uji peningkatan prestasi belajar siswa.
MOTIVASI PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEB WIZER.ME UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI SMP TEKNOLOGI TENGGARONG Muhammad Fauzan Faqih; Jumaidi Nur; Sarrul Bariah; Hana Nur Mahmudah; Hanifah Nur Azizah
AZKIYA Vol 9 No 1 (2026): Januari - Juni 2026
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Kutai Kartanegara Tenggarong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53640/5txs0z90

Abstract

Penelitian deskriptif kualitatif ini mendeskripsikan pemanfaatan Wizer.me dalam pembelajaran TIK kelas VIII SMP Teknologi Tenggarong tahun ajaran 2025/2026. Informan utama terdiri atas satu guru dan tiga siswa yang dipilih secara purposif. Data dihimpun melalui observasi, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi, lalu dianalisis melalui reduksi, penyajian, serta verifikasi, dengan triangulasi sumber, teknik, dan waktu sebagaimana dilaporkan peneliti. Pengamatan dan keterangan informan mengindikasikan dukungan media terhadap minat, perhatian, partisipasi, ketekunan, kepuasan, dan kemandirian belajar, meskipun respons siswa bervariasi. Informan juga menyampaikan pengalaman terbantu dalam mengingat, memahami, menerapkan, dan menilai materi. Temuan ini bersifat kontekstual dan berbasis pengalaman, bukan bukti kausal maupun pengukuran kenaikan skor hasil belajar
Co-Authors E. Serlita Resiana Fransiska Wulandari Hana Nur Mahmudah Hanifah Nur Azizah Jumaidi Nur Maharanie Zhalica Putri Muhammad Fauzan Faqih Riska Audina Tiara Eka Septiani Trully Veronica Zen Istiarsono