Pengembangan Panduan Teknik Modeling Simbolis Dalam Meningkatkan Self Efficacy Siswa

Lia Lian Triana H. Paki (Universitas Negeri Gorontalo)
Maryam Rahim (Universitas Negeri Gorontalo)
Idriani Idris (Universitas Negeri Gorontalo)

Student Journal of Guidance and Counseling
Vol 6 No 1 (2026): Volume 6 Nomor 1 (Oktober 2026)

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan buku panduan teknik modeling simbolis dalam meningkatkan self efficacy siswa di SMP Negeri 1 Tapa. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Bagaimanakah buku panduan teknik modeling simbolis dalam meningkatkan self efficacy siswa?”. Metode penelitian yang digunakan adalah research and development (R&D) yang melalui beberapa tahap yaitu: (1) Potensi dan masalah, (2) Pengumpulan data, (3) Desain produk, (4) Validasi desain, (5) Revisi desain, dan (6) Uji coba produk. Penelitian ini berhenti pada tahap keenam karena kebutuhan peneliti, di mana pada tahap ini telah dilakukan validasi oleh para ahli dan uji coba produk, sehingga menghasilkan produk akhir yang dapat digunakan sebagai media layanan bimbingan dan konseling di SMP Negeri 1 Tapa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku panduan teknik modeling simbolis ini dapat digunakan sebagai media layanan bimbingan dan konseling untuk meningkatkan self efficacy siswa, produk ini telah divalidasi oleh ahli bimbingan dan konseling, ahli bahasa indonesia, dan ahli desain media, serta telah diuji coba terbatas oleh guru bimbingan dan konseling Abstract This research aims to produce a guideline book on symbolic modeling techniques for improving students' self-efficacy at SMP Negeri (State Junior High School) 1 Tapa. The question in this research is, "How is the guideline book for symbolic modeling techniques in enhacing students' self-efficacy?". The method in this research is Research and development (R&D), which goes through several stages as follows: (1) Potential and problems, (2) Data collection, (3) Product design, (4) Design validation, (5) Design revision, and (6) Product testing. This research is stopped at the sixth stage due to the researcher’s need, where at this stage, the validation is conducted by experts, and also the product testing is conducted, resulting in a final product that can be used as a medium for guidance and counseling services at SMP Negeri 1 Tapa. The results show that this guideline book for symbolic modeling technique can be used as a medium for guidance and counseling services to improve students' self-efficacy. This product has been validated by guidance and counseling experts, Indonesian language linguists, and media design experts, and it has been tested in a limited trail by guidance and counseling teachers.