<![CDATA[Guru sekolah dasar di Kecamatan Sambutan, Kota Samarinda, masih menghadapi kendala dalam menyusun perangkat ajar matematika, terutama dalam merumuskan tujuan pembelajaran menggunakan kata kerja operasional dan menyelaraskan instrumen evaluasi dengan tujuan tersebut. Kegiatan ini bertujuan meningkatkan pengetahuan dan keterampilan guru dalam menyusun modul ajar, Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD), dan instrumen evaluasi matematika. Kegiatan berbentuk workshop dan pendampingan berbasis scaffolding bersama mitra Kelompok Kerja Kepala Sekolah (K3S) Kecamatan Sambutan, diikuti 60 guru, pada 6–7 Agustus 2026 di SD Negeri 001 Sambutan. Evaluasi menggunakan tes pilihan ganda yang diberikan sebagai pretest dan posttest; 54 peserta melengkapi keduanya. Rata-rata skor naik dari 91,67 menjadi 94,44 atau 3,0% dengan N‑gain keseluruhan 0,33 (kategori sedang), dan 15 peserta naik, 34 tetap, serta 5 turun. Pendampingan lanjutan diarahkan kepada guru kelas V yang skornya menurun.]]>
Copyrights © 2026
