<![CDATA[Kemampuan koneksi matematis murid SMP masih terbatas karena murid kesulitan mengaitkan konsep matematika dengan konsep lain, bidang ilmu lain, dan situasi sehari-hari. Penelitian ini bertujuan mengembangkan LKPD Matematika Kontekstual Islami pada materi Aritmetika Sosial serta menguji validitas, praktikalitas, dan efektivitasnya dalam meningkatkan kemampuan koneksi matematis murid. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation) di SMP Negeri 25 Padang. Data dikumpulkan melalui lembar validasi, angket praktikalitas, lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran, dan tes kemampuan koneksi matematis, kemudian dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Hasilnya, LKPD memperoleh validitas 95% (sangat valid), praktikalitas 88% dari pendidik dan 93% dari murid (sangat praktis), serta keterlaksanaan pembelajaran 95% (sangat baik). Rata-rata skor tes naik dari 74 pada pretest menjadi 83 pada posttest dan melampaui KKTP sebesar 80. Temuan ini sejalan dengan kajian terdahulu tentang LKPD kontekstual dan berbasis nilai Islam, sedangkan desain satu kelompok pada satu sekolah membatasi generalisasi hasil. Dengan demikian, LKPD Matematika Kontekstual Islami layak dan efektif digunakan sebagai bahan ajar untuk mendukung kemampuan koneksi matematis murid SMP.]]>
Copyrights © 2026
