PENGELOLAAN LINGKUNGAN SEKOLAH DALAM MENCIPTAKAN TEMPAT BERMAIN YANG MENYENANGKAN BAGI ANAK USIA DINI (Studi pada TK. MA Pusat Menes dan TK Malnu Pusat Menes di Kecamatan Menes, Kabupaten Pandeglang)

Ayi Kusjiwa (STKIP Babunnajah)

Metakognisi : Jurnal Kajian Pendidikan
Vol 8 No 1 (2026): Metokognisi

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengelolaan lingkungan sekolah dalam menciptakan tempat bermain yang menyenangkan bagi anak usia dini di TKS MA Pusat Menes dan TK MALNU Pusat Menes, Kecamatan Menes, Kabupaten Pandeglang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara dan observasi. Fokus penelitian meliputi pengelolaan pembelajaran, sarana dan prasarana, serta penciptaan lingkungan belajar yang nyaman dan menyenangkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan lingkungan sekolah pada kedua lembaga secara umum telah berjalan dengan baik. Kegiatan pembelajaran dilaksanakan dengan memperhatikan kebutuhan dan karakteristik anak, sedangkan sarana dan prasarana dimanfaatkan untuk mendukung aktivitas bermain dan belajar. Lingkungan sekolah juga berperan dalam mendorong interaksi sosial, keceriaan, dan keterlibatan anak selama kegiatan pembelajaran. Namun, pemeliharaan fasilitas, kebersihan, keamanan, dan penataan area bermain perlu dilakukan secara berkelanjutan. Penelitian ini menegaskan bahwa pengelolaan lingkungan sekolah yang baik merupakan faktor penting dalam mendukung pengalaman bermain dan belajar yang positif bagi anak usia dini.