Global Education Trends
Vol. 4 No. 2 (2026): Global Education Trends

Al-Qur'an, Hadis dan Kesehatan Mental: Telaah Nilai Ketenangan Jiwa, Kesabaran, dan Tawakal dalam Menghadapi Tekanan Kehidupan Modern

Adji Perdamean (Institut Agama Islam Negeri Curup)
Trya Novita (Institut Agama Islam Negeri Curup)
Siti Fatimah Fakar (Institut Agama Islam Negeri Curup)
Nurma Yunita (Institut Agama Islam Negeri Curup)



Article Info

Publish Date
22 Oct 2026

Abstract

Persoalan kesehatan mental di Indonesia menunjukkan tren yang sangat mengkhawatirkan, terutama di kalangan generasi muda, seiring meningkatnya tekanan hidup akibat akselerasi digitalisasi, kompetisi ekonomi, dan pergeseran struktur sosial. Artikel ini bertujuan mengkaji secara kritis kontribusi nilai-nilai spiritual Al-Qur'an dan hadis khususnya ketenangan jiwa, kesabaran, tawakal, dan optimisme terhadap upaya pemeliharaan kesehatan mental, sekaligus menelaah relevansinya dalam merespons tekanan kehidupan modern. Kajian ini disusun melalui pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan (library research), memadukan analisis tafsir tematik (maudhu'i) atas ayat dan hadis terkait dengan sintesis atas data epidemiologis kesehatan jiwa nasional serta temuan riset psikologi Islam kontemporer. Hasil kajian menunjukkan bahwa konsep nafs al-muthma'innah, dzikrullah, dan tawakal memiliki landasan tekstual yang kokoh sebagai mekanisme regulasi emosi, dan telah dikonfirmasi sejumlah studi empiris memberikan efek menenangkan yang terukur secara psikofisiologis. Namun demikian, artikel ini juga menemukan bahwa pemahaman keagamaan yang keliru mengenai tawakal berpotensi menjelma menjadi sikap fatalistik yang justru kontraproduktif bagi kesehatan mental. Artikel ini menyimpulkan bahwa nilai-nilai spiritual Qur'ani berpotensi besar diintegrasikan secara komplementer bukan substitutif dengan pendekatan psikologi dan psikiatri modern dalam penanganan kesehatan mental di Indonesia.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

get

Publisher

Subject

Religion Arts Humanities Education Environmental Science Mathematics Social Sciences Other

Description

Global Education Trends with E-ISSN: 3030-8623 is an international journal-recognized education area and is published twice a year (June and December). The aim of this journal is to publish studies of high-quality research results in the fields of teaching, learning, instruction, curriculum ...