Global Education Trends
Vol. 4 No. 2 (2026): Global Education Trends

Pengembangan Alat Peraga Sistem Peredaran Darah Manusia Berbahan Alam (Lukit Baso) pada Siswa Kelas V SD

Shella Apriliani (Universitas Mataram)
Siti Istiningsih (Universitas Mataram)
Muhammad Syazali (Universitas Mataram)



Article Info

Publish Date
30 Oct 2026

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pengembangan alat peraga sistem peredaran darah manusia berbahan alam (lukit baso, kulit jagung kering) serta mengetahui kevalidan, kepraktisan, dan peningkatan pemahaman konsep siswa kelas V SDN 80 Mataram. Penelitian pengembangan (Research & Development) ini memakai model ADDIE. Data dikumpulkan melalui wawancara, angket, dokumentasi, dan tes pemahaman konsep (pre-test dan post-test), lalu dianalisis secara deskriptif, termasuk N-Gain. Produk berupa papan PVC berukuran 60 × 80 cm yang memuat jantung dan paru-paru dari kulit jagung kering, pembuluh darah dari plastisin, serta selang, spuit, dan botol berisi air berwarna untuk mensimulasikan aliran darah. Validasi ahli media memperoleh 96,47% dan ahli materi 90,67% (sangat valid). Kepraktisan memperoleh 98,75% (guru), 89,76% (kelompok kecil), dan 91,97% (kelompok besar), seluruhnya sangat praktis. Pada desain satu kelompok pre-test–post-test dengan 26 siswa, rata-rata nilai meningkat dari 42,31 menjadi 90,00 dengan rata-rata N-Gain 0,8049 (kategori tinggi), dan siswa yang tuntas meningkat dari 2 menjadi 26. Tanpa kelompok kontrol, hasil ini menunjukkan peningkatan pemahaman konsep yang tinggi setelah penggunaan alat peraga, bukan bukti pengaruh kausal. Alat peraga ini valid dan praktis untuk pembelajaran IPAS materi sistem peredaran darah di kelas V SD.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

get

Publisher

Subject

Religion Arts Humanities Education Environmental Science Mathematics Social Sciences Other

Description

Global Education Trends with E-ISSN: 3030-8623 is an international journal-recognized education area and is published twice a year (June and December). The aim of this journal is to publish studies of high-quality research results in the fields of teaching, learning, instruction, curriculum ...