<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pemahaman konsep IPAS siswa yang belum optimal, sehingga diperlukan model dan media pembelajaran yang dapat mendorong keterlibatan aktif siswa dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Discovery Learning berbantuan media Wordwall terhadap pemahaman konsep IPAS siswa kelas IV di SDN 1 Ampenan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu (quasi experiment) dan desain pretest-posttest control group design. Sampel penelitian berjumlah 60 siswa yang terdiri atas 30 siswa kelas IV-B sebagai kelas eksperimen dan 30 siswa kelas IV-A sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan observasi dengan analisis data dilakukan melalui uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan uji Mann Whitneyy. Hasil penelitian menunjukkan bahwa data tidak berdistribusi normal dan tidak homogen. Hasil uji hipotesis melalui uji Mann Whitney memproleh nilai sebesar 246,000, nilai Z sebesar -3,097, dan nilai signifikansi Asymp. Sig (2-tailed) sebesar 0,002 < 0,05 sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian, model pembelajaran Discovery Learning berbantuan media Wordwall berpengaruh terhadap pemahaman konsep IPAS siswa kelas IV di SDN 3 Mataram.]]>
Copyrights © 2026
