<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kontribusi layanan Bimbingan Konseling Islam terhadap kesadaran akhlak siswa kelas VIII SMP IT Ad Durrah Medan Marelan. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pembinaan akhlak peserta didik di tengah berbagai tantangan moral yang dihadapi remaja, sementara efektivitas layanan Bimbingan Konseling Islam dalam membentuk kesadaran akhlak masih memerlukan pembuktian empiris. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain survei korelasional. Sampel penelitian berjumlah 31 siswa kelas VIII yang dipilih menggunakan teknik total sampling. Data dikumpulkan melalui angket berskala Likert yang telah divalidasi melalui expert judgment, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji prasyarat analisis (normalitas, linearitas, dan homogenitas), regresi linear sederhana, uji t, serta koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan layanan Bimbingan Konseling Islam berada pada kategori cukup baik dengan nilai rata-rata 64,13, sedangkan tingkat kesadaran akhlak siswa berada pada kategori baik dengan nilai rata-rata 64,97. Analisis regresi menghasilkan persamaan Y = 55,062 + 0,154X, yang menunjukkan arah hubungan positif antara kedua variabel. Namun demikian, hasil uji t menunjukkan bahwa layanan Bimbingan Konseling Islam tidak berpengaruh secara signifikan terhadap kesadaran akhlak siswa (t = 0,707; p = 0,485 0,05). Nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,017 menunjukkan bahwa layanan Bimbingan Konseling Islam hanya menjelaskan 1,7% variasi kesadaran akhlak siswa, sedangkan 98,3% dipengaruhi oleh faktor-faktor lain di luar model penelitian, seperti lingkungan keluarga, religiusitas, teman sebaya, budaya sekolah, kontrol diri, dan pengalaman sosial. Temuan ini menunjukkan bahwa layanan Bimbingan Konseling Islam berperan sebagai faktor pendukung dalam pembentukan kesadaran akhlak, tetapi bukan merupakan faktor yang dominan]]>
Copyrights © 2026
