Evaluasi Implementasi Manajemen Kurikulum Boarding School di Pondok Pesantren Darrul Rahman Jakarta: Perspektif Pengembangan Karakter dan Kompetensi Santri

Eka Puji Fauziyah (Universitas Negeri Jakarta)
Matin Matin (Universitas Negeri Jakarta)
Siti Zulaikha (Universitas Negeri Jakarta)

Didaktika: Jurnal Kependidikan
Vol. 14 No. 4 Nopember (2025): Didaktika Jurnal Kependidikan

Penelitian ini menganalisis implementasi manajemen kurikulum boarding school di Pondok Pesantren Darrul Rahman Jakarta dengan perspektif pengembangan karakter dan kompetensi santri. Melalui pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik wawancara mendalam, observasi non-partisipatif, dan studi dokumentasi selama lima bulan, penelitian mengungkap proses perencanaan kolaboratif, pelaksanaan terintegrasi 24 jam, pengawasan berjenjang, dan evaluasi komprehensif kurikulum. Hasil menunjukkan efektivitas kurikulum dalam meningkatkan pencapaian akademik, menginternalisasi nilai islami, dan mengembangkan kecakapan hidup santri. Kontribusi utama penelitian adalah pengembangan model evaluasi implementasi kurikulum yang mempertimbangkan dimensi integrasi kurikulum nasional-pesantren, pembentukan karakter islami, pengembangan kompetensi kontemporer, dan adaptabilitas terhadap dinamika perkotaan. Model ini menyediakan kerangka operasional bagi pesantren urban untuk meningkatkan efektivitas kurikulum tanpa mengorbankan nilai-nilai fundamental.