<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika peserta didik kelas V yang masih dibawah KKM. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi model pembelajaran Problem Based Learning berbasis media Wordwall dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas V SD Negeri Karangpelem I. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskripstif kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara semiterstruktur, serta dokumentasi. Keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisis data dilakukan dengan pendekatan Milles dan Huberman yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar matematika siswa kelas V mengalami peningkatan setelah penerapan model pembelajaran Problem Based Learning berbasis media Wordwall, dari yang semula terdapat 5 siswa dengan nilai di bawah KKM menjadi 3 siswa pada pertemuan pertama, selanjutnya hanya 1 siswa yang memperoleh nilai pada batas KKM, sementara sebagian siswa memperoleh nilai di atas 90. Meskipun guru menghadapi beberapa kendala namun dapat diatasi dengan baik. Penelitian ini menegaskan bahwa model Problem Based Learning berbasis Wordwall memberikan dampak positif terhadap proses dan hasil belajar matematika peserta didik.]]>
Copyrights © 2026
