<![CDATA[Kajian ini digerakkan karena ditemukan rendahnya kemampuan siswa kelas XI SMA Plus Muhammadiyah Natar dalam menulis teks prosedur. Masalah utama terjadi karena kesulitan siswa dalam menyusun struktur teks secara runtut, mengukur langkah-langkah secara sistematis dan menerapkan kaidah kebahasaan yang benar. Kajian yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis prosedur teks dengan menerapkan metode Project Based Learning (PjBL) ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dijalankan dalam dua siklus, mulai dari tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, serta refleksi. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas XI di SMA Plus Muhammadiyah Natar. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara mengerjakan tes menulis, melakukan observasi, dan mencatat dokumen-dokumen yang relevan. Hasil penelitian yang ditampilkan tidak hanya rata-rata nilai siswa pada setiap siklus yang mengalami kemajuan yang membaik, tetapi juga di dorong dengan kapabilitas peserta didik yang semakin paham dalam penyusunan struktur teks, penerapan aturan kebahasaan, dan ekspresi kreativitas saat menulis meningkat. Dengan demikian, penggunaan model Project Based Learning terbukti cukup efektif sebagai metode pembelajaran alternatif yang mampu meningkatkan kemampuan menulis teks prosedur siswa. ]]>
Copyrights © 2026
