Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ESTETIK : Jurnal Bahasa Indonesia
Dalman
Universitas Muhammadiyah Lampung
Religion Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementasi Project Based Learning dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Prosedur Siswa Kelas Xi SMA Ahya Arsy Nola Ahya; Dalman; Rona Romadhianti
ESTETIK : Jurnal Bahasa Indonesia Vol. 9 No. 2 (2026): November (on process)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Curup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29240/estetik.v9i2.16870

Abstract

Kajian ini digerakkan karena ditemukan rendahnya kemampuan siswa kelas XI SMA Plus Muhammadiyah Natar dalam menulis teks prosedur. Masalah utama terjadi karena kesulitan siswa dalam menyusun struktur teks secara runtut, mengukur langkah-langkah secara sistematis dan menerapkan kaidah kebahasaan yang benar. Kajian yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis prosedur teks dengan menerapkan metode Project Based Learning (PjBL) ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dijalankan dalam dua siklus, mulai dari tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, serta refleksi. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas XI di SMA Plus Muhammadiyah Natar. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara mengerjakan tes menulis, melakukan observasi, dan mencatat dokumen-dokumen yang relevan. Hasil penelitian yang ditampilkan tidak hanya rata-rata nilai siswa pada setiap siklus yang mengalami kemajuan yang membaik, tetapi juga di dorong dengan kapabilitas peserta didik yang semakin paham dalam penyusunan struktur teks, penerapan aturan kebahasaan, dan ekspresi kreativitas saat menulis meningkat. Dengan demikian, penggunaan model Project Based Learning terbukti cukup efektif sebagai metode pembelajaran alternatif yang mampu meningkatkan kemampuan menulis teks prosedur siswa. 
Implementasi Media Gambar Berseri sebagai Upaya Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Siswa Kelas VII Umayroh Syahbana; Dalman; Salamah
ESTETIK : Jurnal Bahasa Indonesia Vol. 9 No. 2 (2026): November (on process)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Curup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29240/estetik.v9i2.17671

Abstract

Kegiatan belajar mengajar Bahasa Indonesia pada kelas VII SMP Negeri 2 Jati Agung dihadapkan kendala rendahnya kemampuan siswa menyusun teks eksplanasi. Desain penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan beberapa memanfaatkan model spiral yakni perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Bertujuan menjelaskan efektivitas media gambar berseri dalam mengatasi permasalahan tersebut. Data dikumpulkan dengan tes, observasi, wawancara, serta dokumentasi setelahnya dikaji secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Subjek penelitian terdiri dari 32 siswa tahun ajaran 2025/2026. Temuan penelitian mengonfirmasi media gambar berseri berpengaruh terhadap keterampilan menulis teks eksplanasi siswa. Selaras dengan nilai  rerata 31,84 menjadi 56,30 di siklus I, kemudian menjadi 82,27 di siklus II, sehingga melampaui Kriteria KKTP dengan target nilai 72. Karenanya, media ini terbukti efektif meningkatkan motivasi, aktivitas, dan partisipasi belajar, serta membantu siswa menyusun teks secara logis, runtut, dan sistematis.
Co-Authors Ahya Arsy Nola Ahya Rona Romadhianti salamah salamah Umayroh Syahbana