<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya penerapan nilai karakter Pancasila pada siswa SMPN 1 Hiliran Gumanti dan belum optimalnya peran kegiatan kesiswaan, dengan keterlibatan siswa dalam OSIS dan Pramuka baru 34,27%. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan strategi sekolah dalam menanamkan karakter Pancasila melalui kegiatan kesiswaan, faktor pendukung dan penghambatnya, serta upaya mengatasi kendala. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi terhadap 18 informan yang dipilih secara purposive sampling, dianalisis dengan model Miles, Huberman, dan Saldaña. Hasil penelitian menunjukkan lima strategi terpadu, yaitu keteladanan, pembiasaan, pembinaan dan pengarahan, pemberian motivasi, serta pengawasan dan evaluasi. Faktor pendukung meliputi sikap dasar siswa, tata tertib, kontrol guru, sarana prasarana, dan kerja sama orang tua; faktor penghambat meliputi pemahaman Pancasila yang dangkal, pengaruh media sosial dan gawai, rendahnya konsistensi siswa, keterbatasan waktu, serta Pramuka yang tidak wajib. Sekolah mengatasinya melalui penguatan materi lintas mata pelajaran, budaya positif, inovasi pembinaan, dan kerja sama dengan orang tua.]]>
Copyrights © 2026
