<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menentukan apakah penerapan small sided games dapat meningkatkan kemampuan passing siswa. Penelitian ini menggunakan desain kuantitatif, pre-eksperimental one group pretest-posttest. Tiga puluh satu siswa dari kelas X T. ELKA 2 berperan sebagai subjek penelitian di salah satu SMKN Tulungagung yang menggunakan teknik total sampling. Data dikumpulkan melalui tes keterampilan passing dengan sasaran jarak 5 meter, 10 meter, dan 15 meter. Prosedur penelitian meliputi pretest untuk melihat kemampuan awal siswa, proses pemberian treatment dengan penerapan small sided games selama 4 pertemuan, dan posttest untuk melihat hasil akhir kemampuan passing sepak bola siswa. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan uji normalitas, dilanjutkan dengan uji Wilcoxon dikarenakan data tidak normal. Setelah dianalisis data menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0.000 (p<0,05). Hal ini menunjukkan bahwa kemampuan passing bola siswa memberikan perubahan setelah treatment, yang mendukung hipotesis alternatif (Ha). Oleh karena itu, penerapan small sided games dapat meningkatkan kemampuan passing saat mempelajari pembelajaran sepak bola. Siswa memiliki peluang lebih besar untuk passing dan mengerti situasi permainan nyata ketika jumlah pemain sedikit. Selain itu, metode ini bukan sekedar hanya meningkatkan keterampilan passing siswa, tetapi juga mampu meningkatkan kerja sama tim, keaktifan siswa dalam pembelajaran sepak bola, serta antusisas siswa dalam mengikuti pembelajaran PJOK.]]>
Copyrights © 2026
