cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Alan Alfiansyah Putra Karo Karo
Contact Email
duniapendidikan9@gmail.com
Phone
+6285206640908
Journal Mail Official
duniapendidikan9@gmail.com
Editorial Address
http://jurnal.stokbinaguna.ac.id/index.php/JURDIP/about/editorialTeam
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Jurnal Dunia Pendidikan
Published by Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna
ISSN : -     EISSN : 27468674     DOI : https://doi.org/10.55081/jurdip.v1i1.605
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Dunia Pendidikan adalah jurnal penelitian peer review akses terbuka yang diterbitkan oleh LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna. Jurnal Dunia Pendidikan menyediakan platform yang menyambut dan mengakui makalah penelitian empiris asli tentang pendidikan yang ditulis oleh peneliti, akademisi, profesional, dan praktisi dari seluruh dunia.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 391 Documents
 1   2   3   4   5 
Pengaruh Latihan Boomerang Run Dan Side Step Terhadap Kelincahan Atlet Sepak Bola Armansarif Hulu; Fajar Mugo Raharjo
Jurnal Dunia Pendidikan Vol 1 No 1 (2020): Jurnal Dunia Pendidikan
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (738.31 KB) | DOI: 10.55081/jurdip.v1i1.605

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Latihan Boomerang Run Dan Side Step Terhadap Kelincahan Atlet Club Futsal Fantos FC Tahun 20120. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen, pelaksanaan latihan yaitu dengan Latihan Boomerang Run Dan Side Step. Populasi atlet Club Futsal Fantos FC berjumlah 20 orang. Jumlah sampel penelitian adalah 14 orang. Sampel dalam penelitian ini diambil menggunakan teknik purposive random sampling (sampel acak bertujuan), dengan kriteria sampel : (1) Atlet Futsal Fantos FC, (2) Berusia 18 – 22 tahun, (3) Lama latihan 1 – 1,5 tahun. Semua sampel melakukan latihan Boomerang Run Dan Side Step. Instrumen penelitian dengan tes dan pengukuran yaitu tes shuttle run 6 kali bolak balik sesuai prosedur. Penelitian dilaksanakan selama 6 (enam) minggu dengan frekuensi latihan 3 (tiga) kali dalam seminggu dengan 16 kali pertemuan. Dilihat dari rerata sebelum diberikan metode latihan Boomerang Run dan Side Step pada atlet Club Futsal Fantos FC berada pada rerata 33,79 dan pada saat posttest meningkat menjadi 31,64. Ternyata besarnya rerata setelah diberikan latihan Small side game meningkat sebesar 2,15. Berarti sesuai dengan hipotesa yang ada bahwa ada pengaruh latihan Boomerang Run dan Side Step terhadap kelincahan pada atlet club futsal binaguna. Berdasarkan hasil penelitian dan pengujian hipotesis yang telah dilakukan, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pengaruh latihan Boomerang Run dan Side Step terhadap kelincahan atlet club futsal Fantos FC sebesar 2,15
Analisis Model Pembelajaran Circuit Training Terhadap Daya Tahan Aerobik Arnold Felixvan Sinurat; Ratna Dewi
Jurnal Dunia Pendidikan Vol 1 No 1 (2020): Jurnal Dunia Pendidikan
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (512.61 KB) | DOI: 10.55081/jurdip.v1i1.606

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat Analisis model pembelajaran circuit training terhadap daya tahan aerobik pada siswa Kelas X SMA Hosana Medan Tahun Ajaran 2020/2021. Lokasi penelitian ini dilaksanakan di SMA Hosana Medan. Yang menjadi subjek dalam penelitian ini adalah seluruh Siswa Kelas X SMA Hosana Medan Tahun Ajaran 2020/2021 yang terdiri dari 30 siswa. Metode dalam penelitian ini adalah metode deskriptif analisis studi pustaka dengan teknik one group pre test dan post test design menggunakan lembaran portofolio. Analisis data dilakukan dengan reduksi data dilakukan dengan cara melihat pengaruh variabel tertentu terhadap variabel lainnya yang dilakukan pada siswa kelas X SMA Hosana Medan Tahun Pembelajaran 2020 pada masa covid-19 terdapat perubahan capaian daya tahan aerobik pada siswa kelas X melalui model pembelajaran circuit training. Keberhasilan pembelajaran ditinjau dari perbandingan standar kelulusan klasikal pembelajaran PJOK yang telah ditentukan sekolah dengan pencapaian pembelajaran yang dilakukan. Berdasarkan hasil analisis data dapat diperoleh aspek perkembangan dan kebutuhan siswa sesuai situasi yang dihadapi masa covid-19 dan penerapan pembelajaran dilakukan secara variasi dan inovatif untuk menciptakan suasana pembelajaran yang efektif walau pada masa Covid-19.
Peningkatan Hasil Belajar Lompat Jauh Gaya Menggantung Pada Masa Covid–19 Dengan Gaya Mengajar Resiprokal Dinaria Saragih; Dewi Maya Sari
Jurnal Dunia Pendidikan Vol 1 No 1 (2020): Jurnal Dunia Pendidikan
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (595.436 KB) | DOI: 10.55081/jurdip.v1i1.607

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana peningkatan hasil belajar lompat jauh gaya menggantung pada masa covid-19 dengan gaya mengajar resiprokal pada siswa kelas V SDN 030369 Pardomuan, Dairi Tahun Ajaran 2020/2021. Lokasi penelitian ini dilaksanakan di SDN 030369 Pardomuan, Dairi. Yang menjadi subjek dalam penelitian ini adalah seluruh Siswa Kelas V SDN 030369 Pardomuan, Dairi Tahun Ajaran 2020/2021 yang terdiri dari 30 siswa. Metode dalam penelitian ini adalah metode PTK dengan teknik tes dan pengukuran menggunakan lembaran portofolio. Analisis data dilakukan dengan reduksi data dilakukan dengan cara menyeleksi, menyederhanakan dan mentranformasikan data yang telah disajikan dalam transkip catatan lapangan. Kegiatan reduksi data ini bertujuan untuk melihat kesalahan dan kekurangan siswa dalam pelaksanaan tes, diperoleh 10 siswa (33, 72%) yang mencapai tingkat ketuntasan belajar, 20 siswa (63,2%) belum mencapai tingkat ketuntasan belajar, dengan nilai rata-rata 68,89. Kemudian dilakukan pembelajaran siklus I dengan menerapkan scientific teknik example non example dalam pembelajaran bola kasti siswa pada materi melempar berdasarkan perbaikan dari siklus I diperoleh sudah 27 siswa 90%) yang telah mencapai tingkat ketuntasan belajar, 3 siswa (10 %) belum mencapai tingkat ketuntasan belajar, dengan nilai rata-rata 73,76. Dalam hal ini dilihat bahwa terjadi peningkatan nilai rata-rata hasil belajar per siklus yaitu sebesar 18,2 dan peningkatan klasikalnya sebesar 27,7%. Berdasarkan hasil analisis data dapat dikatakan bahwa melalui Pembelajaran dengan menerapkan gaya mengajar resiprokal dalam pembelajaran pada Siswa kelas V SDN 030369 Pardomuan, Dairi meningkat. Dalam artian pembelajaran dengan gaya mengajar resiprokal mempengaruhi hasil belajar lompat jauh gaya menggantung siswa
Peningkatan Hasil Belajar Lompat Jauh Pada Masa Covid–19 Dengan Cooperative Learning Eden Ginting; Liliana Puspa Sari
Jurnal Dunia Pendidikan Vol 1 No 1 (2020): Jurnal Dunia Pendidikan
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (606.351 KB) | DOI: 10.55081/jurdip.v1i1.608

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana peningkatan hasil belajar lompat jauh pada masa covid-19 dengan gaya mengajar cooperative learning pada siswa kelas V SDN 101739 Sei Mencirim Tahun Ajaran 2020/2021. Lokasi penelitian ini dilaksanakan di SDN 101739 Sei Mencirim. Yang menjadi subjek dalam penelitian ini adalah seluruh Siswa Kelas V SDN 101739 Sei Mencirim Tahun Ajaran 2020/2021 yang terdiri dari 30 siswa. Metode dalam penelitian ini adalah metode PTK dengan teknik tes dan pengukuran menggunakan lembaran portofolio. Analisis data dilakukan dengan reduksi data dilakukan dengan cara menyeleksi, menyederhanakan dan mentranformasikan data yang telah disajikan dalam transkip catatan lapangan. Kegiatan reduksi data ini bertujuan untuk melihat kesalahan dan kekurangan siswa dalam pelaksanaan tes, diperoleh 7 siswa (23%) yang mencapai tingkat ketuntasan belajar, 23 siswa (77%) belum mencapai tingkat ketuntasan belajar, dengan nilai rata-rata 66,30. Kemudian dilakukan pembelajaran siklus I dengan menerapkan cooperative learning dalam pembelajaran lompat jauh siswa pada materi berdasarkan perbaikan dari siklus I diperoleh sudah 26 siswa 87%) yang telah mencapai tingkat ketuntasan belajar, 4 siswa (13 %) belum mencapai tingkat ketuntasan belajar, dengan nilai rata-rata 73,43. Dalam hal ini dilihat bahwa terjadi peningkatan nilai rata-rata hasil belajar per siklus yaitu sebesar 18,2 dan peningkatan klasikalnya sebesar 27,7%. Berdasarkan hasil analisis data dapat dikatakan bahwa melalui Pembelajaran dengan menerapkan gaya mengajar cooperative learning dalam pembelajaran pada Siswa kelas V 101739 Sei Mencirim meningkat. Dalam artian pembelajaran dengan gaya mengajar cooperative learningl mempengaruhi hasil belajar lompat jauh gaya siswa.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Guling Depan Senam Lantai Dengan Menggunakan Permainan 3 Pos Juliati Br Sinuraya
Jurnal Dunia Pendidikan Vol 1 No 1 (2020): Jurnal Dunia Pendidikan
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (661.495 KB) | DOI: 10.55081/jurdip.v1i1.609

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peningkatan hasil belajar guling depan senam lantai melalui gaya mengajar komando pada siswa kelas V SDN 055988 Gunung Ambat Tahun ajaran 2020/2021. Waktu penelitian dilaksanakan pada bulan September 2020. Berdasarkan hasil belajar siswa pada data awal setelah tes hasil belajar dapat dilihat bahwa kemampuan awal siswa dalam melakukan teknik guling depan masih sangat rendah. Pada kondisi awal dapat kita lihat dari 24 orang siswa terdapat 3 Orang siswa (12,5%) yang telah mencapai ketuntasan belajar, sedangkan 21 Orang siswa (87,5%)belum mencapai ketuntasan belajar, Dengan nilai rata-rata hasil belajar siswa adalah 69,46. Kemudian pada siklus I dapat dilihat bahwa kemampuan siswa dalam melakukan tes hasil belajar guling depan pada pembelajaran senam lantai secara klasikal sudah meningkat. Dari 24 Orang siswa terdapat 20 Orang siswa (83,34%) yang telah mencapai ketuntasan belajar, sedangkan 4 orang siswa (16,7%) belum mencapai ketuntasan belajar. Dengan nilai rata-rata hasil belajar siswa adalah 79,69. Berdasarkan penjelasan diatas maka dapat ditarik kesimpulan bahwa pembelajaran melalui gaya mengajar komando dapat meningkatkan hasil belajar guling depan pada pembelajaran senam lantai pada siswa kelas V SDN 055988 Gunung Ambat Tahun Ajaran 2020/2021.
Penilaian Keterampilan Dribbling Bolabasket Peserta Ekstrakurikuler Di Smk Swasta Bina Karya Medan Tahun Ajaran 2020/2021 Dandy Wahyu Utama; Dewi Maya Sari
Jurnal Dunia Pendidikan Vol 1 No 2 (2021): Jurnal Dunia Pendidikan
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (619.914 KB) | DOI: 10.55081/jurdip.v1i2.610

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif menggunakan teknik tes dan pengukuran, bertujuan untuk mengetahui tingkat keterampilan dribbling bolabasket peserta ekstrakurikuler bolabasket SMK SWA BINA KARYA Medan. Untuk mengetahui data secara nyata digunakan tes kecakapan dribbling bolabasket dari STO. Populasi pada penelitian ini adalah peserta ekstrakurikuler bolabasket SMK SWA BINA KARYA yang berjumlah 22 siswa. Sampel penelitian ini adalah seluruh siswa yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler bola basket di SMK SWA BINA KARYA yang berjumlah 22 siswa dengan menggunakan total sampling. Jadi sampel penelitian ini adalah siswa SMK SWA BINA KARYA Medan yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler bolabasket yang berjumlah 22 siswa. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa keterampilan dribbling bola basket peserta ekstrakurikuler bolabasket SMK SWA BINA KARYA Medan tahun ajaran 2020/2021 dalam kategori “baik”. Dari hasil perhitungan juga diketahui tingkat keterampilan dribbling bolabasket peserta ekstrakurikuler Di SMK SWA BINA KARYA Medan. berkategori baik sekali 2 orang atau 9.09, kategori baik 12 orang atau 54.54%, kategori sedang 7 orang atau 31.82%, kategori kurang 1 orang atau 4.55 dan kurang sekali 0 orang atau 0%.
Hubungan Daya Ledak Otot Tungkai Dengan Kemampuan Smash Normal Dalam Permainan Bola Voli Pada Kegiatan Eskul Di SMK Pencawan Anugrah Ginting; Dewi Maya Sari
Jurnal Dunia Pendidikan Vol 1 No 2 (2021): Jurnal Dunia Pendidikan
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (631.024 KB) | DOI: 10.55081/jurdip.v1i2.611

Abstract

Penelitian ini bersifat korelatif kuantitatif, yaitu menjelaskan hubungan antar variabel dengan menganalisis data numerik (angka) menggunakan metode statistik melalui pengujian hipotesa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survey crossectional yaitu suatu penelitian untuk mempelajari dinamika korelasi antara faktor-faktor risiko dengan efek dengan cara pendekatan, observasi, atau pengumpulan data sekaligus pada suatu saat (point time approach). Penelitian ini lebih memfokuskan pada adanya hubungan antara daya ledak otot tungkai dengan kemampuan smash normal peserta eskul voli di SMK Pencawan Medan. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa putra SMK Pencawan yang mengikuti ekstrakurikuler bola voli yang berjumlah 20 siswa Hasil penelitian menunjukan bahwa: “Ada hubungan yang signifikan antara daya ledak otot tungkai dengan kemampuan smash normal, hal ini diketahui berdasarkan hasil penelitian diperoleh nilai r hitung = 0.91 > r tabel (5%)(20) = 0.44. Dapat disimpulkan ada hubungan yang signifikan antara daya ledak otot tungkai dengan kemampuan smash normal siswa putra SMK Pencawan Medan. Kemudian jika dikonsultasikan dengan tabel interpretasi koefisen korelasi sebagaimana tertera pada bab 3, diketahui hubungan tersebut berada kategori sangat kuat, karena berada dalam rentang nilai 0.80 – 1.000. Artinya daya ledak otot tungkai memiliki hubungan yang sangat kuat dengan kemampuan smash normal pada permainan bola voli pada siswa SMK Pencawan Medan.
Peningkatan Hasil Belajar Melempar Bola Pada Masa Covid-19 Pada Permainan Bola Kasti Dengan Pendekatan Scientific Teknik Example Non Example Pada Siswa Kelas V SDN 016536 Bagan Asahan Muhammad Iqbal; Dewi Maya Sari
Jurnal Dunia Pendidikan Vol 1 No 2 (2021): Jurnal Dunia Pendidikan
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (616.814 KB) | DOI: 10.55081/jurdip.v1i2.612

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana peningkatan hasil belajar Melempar Bola Kasti pada masa covid-19 dengan pendekatan scientific teknik example non example pada siswa kelas V SDN 016536 Bagan Asahan Tahun Ajaran 2020/2021.Lokasi penelitian ini dilaksanakan di SDN 016536 Bagan Asahan. Yang menjadi subjek dalam penelitian ini adalah seluruh Siswa Kelas V SDN 016536 Bagan Asahan Tahun Ajaran 2020/2021 yang terdiri dari 30 siswa. Metode dalam penelitian ini adalah metode PTK dengan teknik tes dan pengukuranmenggunakan lembaran portofolio.Analisis data dilakukan dengan reduksi data dilakukan dengan cara menyeleksi, menyederhanakan dan mentranformasikan data yang telah disajikan dalam transkip catatan lapangan. Kegiatan reduksi data ini bertujuan untuk melihat kesalahan dan kekurangan siswa dalam pelaksanaan tes, diperoleh 9 siswa (30%) yang mencapai tingkat ketuntasan belajar, 21 siswa (70%) belum mencapai tingkat ketuntasan belajar, dengan nilai rata-rata 68,15. Kemudian dilakukan pembelajaran siklus I dengan menerapkan scientific teknik example non example dalam pembelajaran bola kasti siswa pada materi melempar berdasarkan perbaikan dari siklus I diperoleh sudah 27 siswa 90%) yang telah mencapai tingkat ketuntasan belajar, 3 siswa (10 %) belum mencapai tingkat ketuntasan belajar, dengan nilai rata-rata 73,76. Dalam hal ini dilihat bahwa terjadi peningkatan nilai rata-rata hasil belajar per siklus yaitu sebesar 18,2 dan peningkatan klasikalnya sebesar 27,7%.Berdasarkan hasil analisis data dapat dikatakan bahwa melalui Pembelajaran dengan menerapkan scientific teknik example non example dalam pembelajaran melempar bola kasti pada Siswa kelas V SDN 016536 016536Bagan Asahan meningkat. Dalam artian pembelajaran dengan scientific teknik example non example mempengaruhi hasil belajar melempar bola kasti siswa.
Motivasi Siswa Terhadap Kegiatan Ekstrakurikuler Bola Voli Di SMK Pencawan Tahun Ajaran 2020/2021 Enos Ari Sanjai Sinuraya; Dewi Maya Sari
Jurnal Dunia Pendidikan Vol 1 No 2 (2021): Jurnal Dunia Pendidikan
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (638.473 KB) | DOI: 10.55081/jurdip.v1i2.613

Abstract

Penelitian ini merupakan deskriptif kuantitatif, dengan metode survei, adapun teknik pengambilan datanya menggunakan angket. Survei adalah suatu proses untuk mengumpulkan data (satu atau beberapa variabel) dari anggota populasi. Skor yang diperoleh dari angket kemudian dianalisis dengan menggunakan teknik statistik deskriptif kuantitatif yang dituangkan dalam bentuk persentase. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa SMK Pencawan yang mengikuti ekstrakurikuler bola voli yang berjumlah 30 siswa. Sedangkan sampel penelitian ini adalah seluruh populasi yang ada menjadi sampel penelitian yakni berjumlah 30 orang siswa. Instrumen yang dipakai dalam penelitian ini adalah angket. Data angket dianalisis menggunakan rumus digunakan persentase dengan rumus persentase.Hasil analisis menunjukan bahwa secara umum rata-rata motivasi siswa terhadap kegiatan ekstrakurikuler bola voli di SMK Pencawan dalam kategori baik. Gambaran baiknya motivasi siswa tersebut dapat dilihat dari masing-masing indikator yaitu keinginan mendalami materi diketahui persentasenya sebesar 51,90% (baik), ketekunan mengerjakan tugas diketahui persentasenya sebesar 58,09% (baik) dan keinginan berprestasi diketahui persentasenya sebesar 57,78% (baik).
Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Circuit Training Terhadap Keterampilan Servis Pendek Dalam Permainan Bulu Tangkis Pada Atlet SMP Sabila Tahun Ajaran 2020/2021 Mahdi Ahmad Siagian; Dewi Maya Sari
Jurnal Dunia Pendidikan Vol 1 No 2 (2021): Jurnal Dunia Pendidikan
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (696.772 KB) | DOI: 10.55081/jurdip.v1i2.614

Abstract

Penelitian ini termasuk pra-eksperimen, dengan sampel tidak terpisah, karena tidak dapat mengontrol semua variabel yang mempengaruhi hasil eksperimen. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah “The One Group Pretest Posttest Design” atau tidak adanya grup control. Populasi dalam penelitian ini adalah atlet putra bulutangkis SMP Sabila yang berjumlah 10 atlet. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran berbasis circuit training terhadap keterampilan servis pendek dalam permainan bulu tangkis pada atlet SMP Sabila tahun ajaran 2020/2021, hal ini diketahui berdasarkan perhitungan diperoleh nilai thitung > ttabel dan nilai sig lebih kecil dari 0,05 (Sig < 0.05). Oleh karena thitung 2.810 > ttabel 2.228, dan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, maka hasil ini menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan. Artinya model pembelajaran berbasis circuit training memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan keterampilan servis pendek dalam permainan bulu tangkis pada atlet SMP Sabila tahun ajaran 2020/2021. Dari data pretest memiliki rata-rata 55, selanjutnya pada saat posttest diperoleh rata-rata mencapai 60.7. Besarnya peningkatan keterampilan servis pendek dalam permainan bulu tangkis tersebut dapat dilihat dari perbedaan nilai rata-rata yaitu sebesar 5.7

Page 1 of 40 | Total Record : 391

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6 No 4 (2025): Jurnal Dunia Pendidikan Vol 6 No 3 (2025): Jurnal Dunia Pendidikan Vol 6 No 2 (2025): Jurnal Dunia Pendidikan Vol 6 No 1 (2025): Jurnal Dunia Pendidikan Vol 5 No 6 (2025): Jurnal Dunia Pendidikan Vol 5 No 5 (2025): Jurnal Dunia Pendidikan Vol 5 No 4 (2025): Jurnal Dunia Pendidikan Vol 5 No 2 (2024): Jurnal Dunia Pendidikan (Articles In Progress) Vol 5 No 1 (2024): Jurnal Dunia Pendidikan Vol 4 No 4 (2024): Jurnal Dunia Pendidikan Vol 4 No 3 (2024): Jurnal Dunia Pendidikan Vol 4 No 2 (2024): Jurnal Dunia Pendidikan Vol 4 No 1 (2023): Jurnal Dunia Pendidikan Vol 3 No 3 (2023): Jurnal Dunia Pendidikan Vol 3 No 2 (2023): Jurnal Dunia Pendidikan Vol 2 No 2 (2022): Jurnal Dunia Pendidikan Vol 2 No 1 (2021): Jurnal Dunia Pendidikan Vol 1 No 2 (2021): Jurnal Dunia Pendidikan Vol 1 No 1 (2020): Jurnal Dunia Pendidikan More Issue