Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Jasmani (JPJ) Jurnal Dunia Pendidikan
Mochamad Ridwan
Universitas Negeri Surabaya, Jawa Timur
Education

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Penerapan Small Sided Games Terhadap Keterampilan Passing Sepak Bola Anggi Rofi Pratama; Mochamad Ridwan
Jurnal Dunia Pendidikan Vol. 7 No. 2 (2026): Jurnal Dunia Pendidikan
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jurdip.v7i2.6201

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menentukan apakah penerapan small sided games dapat meningkatkan kemampuan passing siswa. Penelitian ini menggunakan desain kuantitatif, pre-eksperimental one group pretest-posttest. Tiga puluh satu siswa dari kelas X T. ELKA 2 berperan sebagai subjek penelitian di salah satu SMKN Tulungagung yang menggunakan teknik total sampling. Data dikumpulkan melalui tes keterampilan passing dengan sasaran jarak 5 meter, 10 meter, dan 15 meter. Prosedur penelitian meliputi pretest untuk melihat kemampuan awal siswa, proses pemberian treatment dengan penerapan small sided games selama 4 pertemuan, dan posttest untuk melihat hasil akhir kemampuan passing sepak bola siswa. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan uji normalitas, dilanjutkan dengan uji Wilcoxon dikarenakan data tidak normal. Setelah dianalisis data menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0.000 (p<0,05). Hal ini menunjukkan bahwa kemampuan passing bola siswa memberikan perubahan setelah treatment, yang mendukung hipotesis alternatif (Ha). Oleh karena itu, penerapan small sided games dapat meningkatkan kemampuan passing saat mempelajari pembelajaran sepak bola. Siswa memiliki peluang lebih besar untuk passing dan mengerti situasi permainan nyata ketika jumlah pemain sedikit. Selain itu, metode ini bukan sekedar hanya meningkatkan keterampilan passing siswa, tetapi juga mampu meningkatkan kerja sama tim, keaktifan siswa dalam pembelajaran sepak bola, serta antusisas siswa dalam mengikuti pembelajaran PJOK.
Efektivitas Penggunaan Video Tutorial Audiovisual Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Pada Pembelajaran Atletik Violani Nuryana; Mochamad Ridwan
Jurnal Dunia Pendidikan Vol. 7 No. 2 (2026): Jurnal Dunia Pendidikan
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jurdip.v7i2.6202

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji efektivitas penggunaan video tutorial berbasis materi audio-visual yang mencakup fitur slow-motion dalam meningkatkan minat siswa dalam belajar di bidang atletik. Pendekatan penelitian yang diadopsi dalam penelitian ini bersifat kuantitatif di mana desain penelitian satu kelompok pra-tes, pasca-tes, digunakan. Ukuran sampel yang termasuk dalam penelitian ini melibatkan dua puluh sembilan peserta yang datanya dikumpulkan melalui motivasi untuk mempelajari kuesioner yang telah menjalani tes validitas dan keandalan. Data dianalisis secara statistik dengan menguji apakah ada perbedaan antara motivasi untuk belajar siswa sebelum dan sesudah perawatan. Temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan video tutorial dengan fitur audio-visual termasuk fitur gerak lambat telah berdampak positif pada motivasi siswa untuk belajar. Siswa menjadi lebih tertarik dan berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran, dan dengan cepat memahami keterampilan dasar dalam atletik melalui presentasi visual yang jelas dari gerakan mereka yang dapat diulang tergantung pada kebutuhan pembelajaran. Selain itu, jenis media pembelajaran ini dapat memberikan lingkungan yang lebih menarik daripada metode pengajaran konvensional. Temuan menunjukkan bahwa penggunaan video gerakan atletik dalam gerakan lambat membantu siswa memahami dan mempelajari setiap tahap gerakan dengan jelas sehingga meningkatkan minat dan motivasi mereka untuk belajar.
Interactive Learning Media Innovation in Building Student Motivation in Physical Education Learning Enjelita Eka Putri; Mochamad Ridwan
Jurnal Pendidikan Jasmani (JPJ) Vol. 7 No. 2 (2026): Jurnal Pendidikan Jasmani (JPJ)
Publisher : Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jpj.v7i2.6198

Abstract

Physical Education learning in junior high schools often faces challenges in the form of reduced student motivation due to monotonous and less innovative learning methods. The purpose of this study is to ascertain how employing slow-motion videos in conjunction with Canva-based interactive learning media affects students' motivation to learn, particularly when it comes to soccer passing content in physical education. A pre-experiment with a single group pre-test and post-test was employed in this investigation. 32 eighth graders from SMP Negeri 47 Surabaya made up the study's sample, which was chosen at random. A learning motivation questionnaire with proven validity and reliability served as the tool. The Shapiro-Wilk normality test was employed for data analysis, and the paired sample t-test was performed for hypothesis testing. The average student learning motivation increased from 80.59 (pre-test) to 98.00 (post-test), according to the study's findings. The paired sample t-test findings indicate a significance value of 0.000 < 0.05, and the normality test indicates that the data is normally distributed. It can be said that slow-motion videos combined with Canva-based interactive learning media significantly influence students' motivation to learn and can be used as an alternative teaching strategy for soccer passing content in Physical Education.
Improving T-Kick Skills Using Bottles in School Education Aulia Aisyah Wikafera; Mochamad Ridwan
Jurnal Pendidikan Jasmani (JPJ) Vol. 7 No. 2 (2026): Jurnal Pendidikan Jasmani (JPJ)
Publisher : Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the effect of using a bottle as a prop on students’ t-kick skills in pencak silat instruction. This study employed a quantitative method using a one-group pretest-posttest experimental design. The study sample consisted of 23 students selected using total sampling. Data collection was conducted through t-kick skill tests administered before (pretest) and after (posttest) the intervention. Data analysis included a normality test using the shapiro-wilk test and a hypothesis test using the paired sample t-test. The results of the paired sample t-test indicated a significant difference between the pretest and posttest results. The students’ mean scores increased after the intervention using the bottle medium. The research findings indicate that the use of the bottle medium has a positive effect on improving students’ t-kick skills. Thus, the bottle medium can be used as an effective alternative learning medium to support the pencak silat learning process in schools.
Co-Authors Anggi Rofi Pratama Aulia Aisyah Wikafera Enjelita Eka Putri Violani Nuryana