<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji efektivitas penggunaan video tutorial berbasis materi audio-visual yang mencakup fitur slow-motion dalam meningkatkan minat siswa dalam belajar di bidang atletik. Pendekatan penelitian yang diadopsi dalam penelitian ini bersifat kuantitatif di mana desain penelitian satu kelompok pra-tes, pasca-tes, digunakan. Ukuran sampel yang termasuk dalam penelitian ini melibatkan dua puluh sembilan peserta yang datanya dikumpulkan melalui motivasi untuk mempelajari kuesioner yang telah menjalani tes validitas dan keandalan. Data dianalisis secara statistik dengan menguji apakah ada perbedaan antara motivasi untuk belajar siswa sebelum dan sesudah perawatan. Temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan video tutorial dengan fitur audio-visual termasuk fitur gerak lambat telah berdampak positif pada motivasi siswa untuk belajar. Siswa menjadi lebih tertarik dan berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran, dan dengan cepat memahami keterampilan dasar dalam atletik melalui presentasi visual yang jelas dari gerakan mereka yang dapat diulang tergantung pada kebutuhan pembelajaran. Selain itu, jenis media pembelajaran ini dapat memberikan lingkungan yang lebih menarik daripada metode pengajaran konvensional. Temuan menunjukkan bahwa penggunaan video gerakan atletik dalam gerakan lambat membantu siswa memahami dan mempelajari setiap tahap gerakan dengan jelas sehingga meningkatkan minat dan motivasi mereka untuk belajar.]]>
Copyrights © 2026
