<![CDATA[Rendahnya keterlibatan siswa dalam pembelajaran IPA pada materi sistem pernapasan manusia disebabkan oleh pembelajaran yang masih berpusat pada guru serta penggunaan media yang kurang bervariasi. Kondisi tersebut berdampak pada rendahnya pemahaman konsep dan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran Board Game pada materi sistem pernapasan manusia bagi siswa kelas V SD yang memiliki tingkat kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan yang tinggi. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Penelitian dilaksanakan di SDN Mlancu 3 Kabupaten Kediri dengan melibatkan ahli materi, ahli media, guru kelas V, serta siswa sebagai subjek uji coba. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket, dan tes hasil belajar, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Board Game memperoleh persentase kevalidan sebesar 88% yang termasuk kategori sangat valid. Tingkat kepraktisan media ditunjukkan oleh respons guru sebesar 94% dan respons siswa sebesar 100% pada uji kelompok kecil maupun kelompok besar dengan kategori sangat praktis. Keefektifan media dibuktikan melalui rata-rata hasil belajar siswa sebesar 86,5 pada uji kelompok kecil dan 88,2 pada uji kelompok besar dengan ketuntasan belajar klasikal mencapai 100%. Dengan demikian, media Board Game yang dikembangkan layak digunakan sebagai media pembelajaran IPA karena mampu menciptakan pembelajaran yang lebih aktif, menarik, dan mendukung peningkatan hasil belajar siswa pada materi sistem pernapasan manusia.]]>
Copyrights © 2026
