<![CDATA[Pembelajaran Bahasa Arab di tingkat Madrasah Tsanawiyah sering kali dihadapkan pada tantangan rendahnya minat dan motivasi siswa dalam menghafal serta menguasai kosakata (mufradat) baru. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Arab siswa kelas 8 MTs Bi'rul Ulum yang berjumlah 20 siswa melalui penerapan media pembelajaran interaktif berbasis game edukasi digital. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Instrumen pengumpulan data meliputi tes hasil belajar (pre-test dan post-test), lembar observasi aktivitas siswa, dan catatan lapangan. Hasil analisis data menunjukkan adanya peningkatan rata-rata nilai siswa dari 62,5 pada tes awal (pre-test) menjadi 74,0 pada siklus I, dan meningkat secara signifikan menjadi 86,5 pada siklus II. Selain itu, persentase keaktifan dan keterlibatan siswa di dalam kelas meningkat dari 55% pada pra-tindakan menjadi 90% pada akhir siklus II. Simpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media game edukasi digital secara efektif mampu meningkatkan motivasi belajar dan penguasaan mufradat siswa kelas 8 MTs Bi'rul Ulum.]]>
Copyrights © 2025
