Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha
Vol. 15 No. 3 (2025)

KARAKTERISTIK TEKS DESKRIPSI SISWA KELAS IX A5 SMP NEGERI I SINGARAJA: CHARACTERISTICS OF DESCRIPTIVE TEXTS OF STUDENTS OF CLASS IX A5 OF STATE MIDDLE SCHOOL 1 SINGARAJA

Mohammad Amiruddin (Universitas Pendidikan Ganesha, Singaraja, Indonesia)
I Made Sutama (Universitas Pendidikan Ganesha, Singaraja, Indonesia)
I Nyoman Sudiana (Universitas Pendidikan Ganesha, Singaraja, Indonesia)



Article Info

Publish Date
30 Sep 2025

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan karakteristik teks deskripsi siswa kelas IX A5 SMP Negeri 1 Singaraja dan kualitas karya teks deskripsi siswa. Subjek penelitian yakni hasil karya teks deskripsi berjumlah 33 karangan. Objek penelitian adalah karakteristik teks deskripsi siswa kelas IX A5 SMP Negeri 1 Singaraja dan kualitas karya tersebut. Metode pengumpulan data yang digunakan yakni dokumentasi, dengan analisis data menggunakan teknik deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan (a) dari 33 karya teks deskripsi, ditemukan 25 karya termasuk ke jenis teks deskripsi faktual dan sisanya termasuk subjektif. Karakteristik teks deskripsi dibangun oleh dua unsur yakni struktur teks dan penerapan kebahasaan yang beragam sehingga menjadi ciri khas tersendiri. (b) kualitas teks deskripsi diperoleh dari pemberian nilai skor berdasarkan empat kriteria serta diklasifikasi menjadi tiga kategori. Total rata-rata 62,18 menunjukkan bahwa kualitas karya dominan cukup. Ditemukan 10 karya termasuk ke kategori sangat bagus dengan persentase 30,30%, 12 karya ke kategori bagus, persentase 36,36%, dan 11 karya lainnya ke kategori cukup, persentase 33,33%. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa siswa memiliki karakteristik dan kualitas yang beragam, sekaligus memperoleh pengetahuan yang mendalam dan gambaran lebih riil tentang karakteristik teks deskripsi.

Copyrights © 2025






Journal Info

Abbrev

JJPBS

Publisher

Subject

Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Description

As an international, multi-disciplinary, peer-refereed journal, the scope of this journal is in learning and instruction area which provides a platform for the publication of the most advanced scientific researches in the areas of learning, development, instruction and teaching at Indonesia Language ...