<![CDATA[Manajemen administrasi pembelajaran berperan penting dalam meningkatkan kualitas proses pembelajaran di sekolah dasar, namun masih menghadapi berbagai kendala seperti sifat administratif yang formalitas, kurangnya kesesuaian dengan kebutuhan siswa, serta kesenjangan antara perencanaan dan pelaksanaan. Penelitian ini bertujuan menganalisis perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan administrasi pembelajaran serta mengidentifikasi tantangannya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara interaktif melalui reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara administratif perencanaan dan pengorganisasian telah sesuai standar, namun belum sepenuhnya berbasis kebutuhan siswa. Pelaksanaan masih belum konsisten dengan perencanaan, sedangkan pengawasan melalui supervisi akademik cukup efektif. Tantangan utama meliputi keterbatasan waktu, kompetensi, sarana, serta integrasi manajemen. Disimpulkan bahwa implementasi sudah berjalan, namun belum optimal, sehingga diperlukan penguatan kompetensi dan sistem pengelolaan yang lebih efektif.]]>
Copyrights © 2026
