<![CDATA[Perbedaan karakteristik kepribadian siswa, seperti introvert dan ekstrovert, dapat memengaruhi cara siswa berinteraksi, menerima pembelajaran, serta mencapai hasil belajar. Dalam proses pembelajaran, terdapat siswa yang aktif bertanya dan berdiskusi, namun ada pula siswa yang cenderung pendiam dan lebih nyaman belajar secara mandiri. Perbedaan tersebut diduga menjadi salah satu faktor yang memengaruhi hasil belajar siswa, sehingga penelitian ini penting dilakukan untuk mengetahui pengaruh kepribadian introvert dan ekstrovert terhadap hasil belajar siswa kelas V SDN 2 Mekar Sari. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian ex post facto. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepribadian siswa berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa. Hal ini dibuktikan dengan nilai signifikansi sebesar 0,011 yang lebih kecil dari 0,05 (0,011 < 0,05). Nilai koefisien korelasi (R) sebesar 0,598 menunjukkan hubungan yang cukup kuat antara kepribadian dan hasil belajar. Sementara itu, nilai koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,358 menunjukkan bahwa kepribadian memberikan kontribusi sebesar 35,8% terhadap hasil belajar siswa, sedangkan 64,2% sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara kepribadian introvert dan ekstrovert terhadap hasil belajar siswa kelas V SDN 2 Mekar Sari.]]>
Copyrights © 2026
