<![CDATA[Pengelolaan Kuliah Kerja Nyata (KKN) perlu mendukung pengalaman belajar mahasiswa sejak persiapan hingga evaluasi. Penelitian ini menganalisis pelaksanaan KKN Universitas Negeri Surabaya sebagai pembelajaran di luar kampus berdasarkan perspektif mahasiswa. Pendekatan kualitatif digunakan dengan subjek mahasiswa S1 Administrasi Publik angkatan 2023 yang telah mengikuti KKN. Data diperoleh melalui wawancara dan studi dokumen, lalu dianalisis menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldaña serta empat variabel implementasi kebijakan George C. Edwards III, yaitu komunikasi, sumber daya, disposisi, dan struktur birokrasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa memperoleh pengalaman menerapkan ilmu, berkomunikasi, bekerja sama, beradaptasi, memimpin kegiatan, dan menyelesaikan masalah. Namun, sebagian informan mengalami informasi yang mendadak atau tidak konsisten, keterbatasan dana, pendampingan dosen yang belum merata, serta gangguan administrasi dan pemantauan lapangan. Mahasiswa menanggapi kendala melalui konfirmasi, musyawarah, pembagian tugas, dan penyesuaian kegiatan dengan anggaran serta kebutuhan masyarakat. Pengalaman antarinforman berbeda sehingga temuan tidak mewakili seluruh peserta KKN. KKN mendukung pengembangan keterampilan mahasiswa, tetapi manfaat pembelajarannya perlu ditunjang informasi yang jelas, dukungan yang memadai, dan pendampingan berkelanjutan]]>
Copyrights © 2026
