<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share berbantuan Index Card Match terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas IV SDN 3 Paok Motong. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Quasi Experimental Design (eksperimen semu) dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Penelitian dilaksanakan di SDN 3 Paok Motong pada semester genap Tahun Ajaran 2025/2026, yaitu pada bulan Mei–Juni 2026. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas IV SDN 3 Paok Motong berjumlah 56 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan Sampling jenuh, sehingga seluruh populasi dijadikan sampel penelitian yang terdiri dari dua kelas yaitu kelas IV A berjumlah 28 siswa ditetapkan sebagai kelas eksperimen dan kelas IV B berjumlah 28 siswa ditetapkan sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis dengan bantuan aplikasi SPSS Statistics 25. Hasil uji hipotesis menggunakan Independent Sample t Test diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000, nilai signifikansi tersebut lebih kecil daripada taraf signifikansi 0,05 (0,000 < 0,05), artinya H0 ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share berbantuan Index Card Match terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas IV SDN 3 Paok Motong.]]>
Copyrights © 2026
