<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Think Pair Share berbantuan media Card Sort terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas V SDN Tanak Embang. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi experimental dengan tipe nonquivalent control group design. Subjek penelitian berjumlah 43 siswa yang terdiri dari 22 siswa kelas eksperimen dan 21 siswa kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan observasi dengan teknik analisis data dilakukan melalui uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis dan uji effect size. Hasil penelitian menunjukkan data berdistribusi normal dan homogen. Pengujian hipotesis dalam penelitian ini menggunakan uji independent sample t-test dan diperoleh nilai thitung sebesar 4,849 dengan nilai signifikansi sebesar 0,001 < 0,05, sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima, hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan model Think Pair Share berbantuan media Card Sort terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas V SDN Tanak Embang. Hasil uji effect size diperoleh nilai sebesar 0,7 yang menunjukkan penerapan model Think Pair Share berbantuan media Card Sort memberikan kontribusi dengan pengaruh besar terhadap hasil belajar IPAS siswa, dengan demikian model Think Pair Share berbantuan media Card Sort berpengaruh terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas V SDN Tanak Embang.]]>
Copyrights © 2026
