<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi nilai-nilai Pancasila dalam Kurikulum Merdeka sebagai upaya penguatan Dimensi Profil Lulusan. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan pedoman Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA). Data diperoleh dari artikel jurnal nasional dan internasional yang terindeks SINTA dan Scopus dengan bantuan aplikasi Publish or Perish. Hasil identifikasi awal menemukan 120 artikel, kemudian diseleksi berdasarkan judul, abstrak, kata kunci, duplikasi, kesesuaian isi, dan kriteria inklusi hingga diperoleh 12 artikel yang dianalisis secara mendalam. Hasil kajian menunjukkan bahwa nilai-nilai Pancasila berperan sebagai fondasi utama dalam membentuk karakter peserta didik yang beriman, berakhlak mulia, mandiri, bernalar kritis, kreatif, toleran, gotong royong, serta bertanggung jawab. Kurikulum Merdeka memberikan ruang bagi penguatan nilai-nilai tersebut melalui pembelajaran yang fleksibel, kontekstual, berpusat pada peserta didik, serta berbasis proyek. Selain itu, penguatan Dimensi Profil Lulusan juga berkaitan dengan pendidikan karakter, civic disposition, dan pendidikan kewarganegaraan global. Namun, implementasinya masih menghadapi tantangan, seperti rendahnya pemahaman peserta didik terhadap nilai-nilai Pancasila, pengaruh negatif globalisasi, keterbatasan strategi pembelajaran, dan kesiapan guru yang belum merata.]]>
Copyrights © 2026
