<![CDATA[Studi ini mengkaji penerapan Total Quality Management (TQM) sebagai suatu pendekatan untuk meningkatkan mutu pendidikan di lembaga pendidikan Islam. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif berbasis studi pustaka dengan menelaah buku-buku dan artikel ilmiah yang relevan mengenai manajemen mutu, kepemimpinan pendidikan, perbaikan berkelanjutan, serta pendidikan Islam. Literatur yang ada dianalisis secara deskriptif dan tematis untuk mengidentifikasi prinsip-prinsip utama, strategi penerapan, faktor pendukung, dan potensi tantangan. Sintesis hasil kajian menunjukkan bahwa penerapan TQM memerlukan perencanaan mutu yang jelas, kepemimpinan yang berkomitmen, partisipasi staf, keterlibatan pemangku kepentingan, evaluasi sistematis, dan perbaikan berkelanjutan. Di lembaga pendidikan Islam, prinsip-prinsip tersebut perlu diintegrasikan dengan nilai-nilai Islam, seperti sikap amanah, tanggung jawab, disiplin, kerja sama, dan pengembangan moral. Keberhasilan penerapan TQM juga bergantung pada budaya organisasi, kompetensi pendidik, ketersediaan sumber daya yang memadai, serta komunikasi yang konstruktif di antara para pemangku kepentingan lembaga. TQM dapat menjadi kerangka kerja untuk memperkuat proses pendidikan dan akuntabilitas lembaga; namun, penerapannya harus disesuaikan dengan konteks masing-masing lembaga. Diperlukan penelitian empiris lebih lanjut untuk menilai efektivitas praktisnya dalam berbagai lingkungan pendidikan Islam yang berbeda.]]>
Copyrights © 2026
