Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indo Green Journal Indonesian Society and Religion Research Indo Green Journal
Abdur Razzaq
UIN Raden Fatah Palembang, Indonesia
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pemaknaan Fenomena Oversharing di Media Sosial Instagram pada Kalangan Mahasiswa Uin Raden Fatah Palembang Erlina Ardilah SA; Tara Sabrina; Arifa Maulida M; Aryanti Putri Ramadhani; Abdur Razzaq
Indo Green Journal Vol. 4 No. 4 (2026): Green 2026
Publisher : Published by Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/green.v4i4.1005

Abstract

Perkembangan media sosial instagram mendorong mahasiswa untuk mengekspresikan diri dan membagikan pengalaman pribadi secara terbuka. Namun, keterbukaan tersebut dapat mengarah pada perilaku oversharing, yaitu membagikan informasi pribadi secara berlebihan tanpa mempertimbangkan batas privasi dan dampaknya. Penelitian ini bertujuan untuk memahami pemaknaan fenomena oversharing di instagram pada kalangan mahasiswa UIN Raden Fatah Palembang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain fenomenologi. Informan penelitian berjumlah 10 mahasiswa aktif yang menggunakan instagram, dipilih melalui teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dan observasi, kemudian dianalisis menggunakan analisis tematik untuk mengidentifikasi pola makna berdasarkan pengalaman informan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa memaknai oversharing sebagai bentuk ekspresi diri, pelepasan emosi, pencarian respons atau validasi sosial, serta upaya membangun citra diri. Dalam praktiknya, mahasiswa berusaha membatasi informasi pribadi melalui fitur close friends dan seleksi konten, meskipun batas privasi terkadang menjadi kabur akibat kebiasaan berbagi. Mahasiswa juga menyadari risiko penyesalan setelah mengunggah konten dan kemungkinan penyebaran informasi pribadi. Selain itu, nilai-nilai keagamaan turut menjadi pertimbangan dalam menentukan informasi yang layak dibagikan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pemaknaan oversharing dipengaruhi oleh pengalaman pribadi, interaksi sosial, fitur instagram, respons audiens, dan nilai keagamaan. Temuan ini menunjukkan pentingnya peningkatan literasi digital dan penerapan etika komunikasi berbasis nilai islam dalam penggunaan media sosial di kalangan mahasiswa.
Relasi Pedagogis Pendidik dan Peserta Didik dalam Pembentukan Akhlak pada Pembelajaran PAI di Era Digital: Sebuah Kerangka Konseptual Abdur Razzaq; Halimatussakdiah Razzaq; Anta Pebrio Anta; Fahlepi Juandes
Indonesian Society and Religion Research Vol. 3 No. 3 (2026): Indonesian Society and Religion Research
Publisher : YAYASAN CENDEKIA CITRA GEMILANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61798/isah.v3i3.1437

Abstract

Artikel ini membahas relasi pedagogis antara pendidik dan peserta didik dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di era digital, dengan perhatian khusus pada pembentukan akhlak. Teknologi digital memperluas akses peserta didik terhadap sumber pengetahuan agama, tetapi juga menimbulkan tantangan berupa banjir informasi, komunikasi daring yang kurang beretika, distraksi belajar, dan kesenjangan antara pengetahuan moral dengan perilaku sehari-hari. Artikel ini bertujuan merumuskan kerangka konseptual yang menghubungkan peran pendidik, agensi peserta didik, dan strategi pembelajaran PAI dalam menjaga kualitas relasi pedagogis di tengah penggunaan teknologi. Kajian ini menggunakan pendekatan studi literatur konseptual terhadap korpus sumber yang dipilih secara purposif dari karya tentang pendidikan Islam, pendidikan karakter, relasi guru–peserta didik, literasi digital, dan pembelajaran digital. Literatur dianalisis secara tematik melalui empat dimensi, yaitu keteladanan pendidik, dialog dan pendampingan, agensi peserta didik, serta integrasi etika digital dalam pembelajaran. Sintesis menunjukkan bahwa teknologi sebaiknya ditempatkan sebagai sarana, bukan pengganti relasi edukatif. Pembentukan akhlak membutuhkan keteladanan yang konsisten, dialog reflektif, pembiasaan yang disertai pemahaman, partisipasi peserta didik, serta kerja sama sekolah dan keluarga. Kontribusi artikel ini adalah kerangka relasi pedagogis PAI empat dimensi yang dilengkapi strategi pembelajaran dan indikator yang dapat diamati. Karena disusun dari kajian literatur, kerangka ini berstatus proposisi konseptual yang perlu diuji melalui penelitian empiris pada satuan pendidikan dasar dan menengah
Pemaknaan Fenomena Oversharing di Media Sosial Instagram pada Kalangan Mahasiswa Uin Raden Fatah Palembang Erlina Ardilah SA; Tara Sabrina; Arifa Maulida M; Aryanti Putri Ramadhani; Abdur Razzaq
Indo Green Journal Vol. 4 No. 4 (2026): Green 2026
Publisher : Published by Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/green.v4i4.1005

Abstract

Perkembangan media sosial instagram mendorong mahasiswa untuk mengekspresikan diri dan membagikan pengalaman pribadi secara terbuka. Namun, keterbukaan tersebut dapat mengarah pada perilaku oversharing, yaitu membagikan informasi pribadi secara berlebihan tanpa mempertimbangkan batas privasi dan dampaknya. Penelitian ini bertujuan untuk memahami pemaknaan fenomena oversharing di instagram pada kalangan mahasiswa UIN Raden Fatah Palembang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain fenomenologi. Informan penelitian berjumlah 10 mahasiswa aktif yang menggunakan instagram, dipilih melalui teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dan observasi, kemudian dianalisis menggunakan analisis tematik untuk mengidentifikasi pola makna berdasarkan pengalaman informan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa memaknai oversharing sebagai bentuk ekspresi diri, pelepasan emosi, pencarian respons atau validasi sosial, serta upaya membangun citra diri. Dalam praktiknya, mahasiswa berusaha membatasi informasi pribadi melalui fitur close friends dan seleksi konten, meskipun batas privasi terkadang menjadi kabur akibat kebiasaan berbagi. Mahasiswa juga menyadari risiko penyesalan setelah mengunggah konten dan kemungkinan penyebaran informasi pribadi. Selain itu, nilai-nilai keagamaan turut menjadi pertimbangan dalam menentukan informasi yang layak dibagikan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pemaknaan oversharing dipengaruhi oleh pengalaman pribadi, interaksi sosial, fitur instagram, respons audiens, dan nilai keagamaan. Temuan ini menunjukkan pentingnya peningkatan literasi digital dan penerapan etika komunikasi berbasis nilai islam dalam penggunaan media sosial di kalangan mahasiswa.
Fenomena Budaya Viral di Tiktok Sebagai Bentuk Perilaku Komunikasi Mahasiswa UIN Raden Fatah Palembang Ashalina Zafirah; Syinthia Fita Loca; Susanti Susanti; Nissa Agustin; Abdur Razzaq
Indo Green Journal Vol. 4 No. 4 (2026): Green 2026
Publisher : Published by Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/green.v4i4.1023

Abstract

Studi ini mengkaji penerapan Total Quality Management (TQM) sebagai suatu pendekatan untuk meningkatkan mutu pendidikan di lembaga pendidikan Islam. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif berbasis studi pustaka dengan menelaah buku-buku dan artikel ilmiah yang relevan mengenai manajemen mutu, kepemimpinan pendidikan, perbaikan berkelanjutan, serta pendidikan Islam. Literatur yang ada dianalisis secara deskriptif dan tematis untuk mengidentifikasi prinsip-prinsip utama, strategi penerapan, faktor pendukung, dan potensi tantangan. Sintesis hasil kajian menunjukkan bahwa penerapan TQM memerlukan perencanaan mutu yang jelas, kepemimpinan yang berkomitmen, partisipasi staf, keterlibatan pemangku kepentingan, evaluasi sistematis, dan perbaikan berkelanjutan. Di lembaga pendidikan Islam, prinsip-prinsip tersebut perlu diintegrasikan dengan nilai-nilai Islam, seperti sikap amanah, tanggung jawab, disiplin, kerja sama, dan pengembangan moral. Keberhasilan penerapan TQM juga bergantung pada budaya organisasi, kompetensi pendidik, ketersediaan sumber daya yang memadai, serta komunikasi yang konstruktif di antara para pemangku kepentingan lembaga. TQM dapat menjadi kerangka kerja untuk memperkuat proses pendidikan dan akuntabilitas lembaga; namun, penerapannya harus disesuaikan dengan konteks masing-masing lembaga. Diperlukan penelitian empiris lebih lanjut untuk menilai efektivitas praktisnya dalam berbagai lingkungan pendidikan Islam yang berbeda.
Co-Authors Anta Pebrio Anta Arifa Maulida M Aryanti Putri Ramadhani Ashalina Zafirah Erlina Ardilah SA Fahlepi Juandes Halimatussakdiah Razzaq Nissa Agustin Susanti Susanti Syinthia Fita Loca Tara Sabrina