<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan dan pengendalian program Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) sebagai upaya peningkatan mutu pendidikan anak usia dini di TK Ibnsina Kids 2. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi kegiatan pembelajaran dan wawancara semi terstruktur dengan kepala sekolah, kemudian dianalisis dengan model interaktif yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan program berfokus pada kemampuan membaca, menulis, berhitung, serta pembelajaran keagamaan berupa hafalan surat pendek dan hadis, yang dilaksanakan berdasarkan Kurikulum 2013 (K-13) yang mulai dipadukan dengan Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) melalui Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH). Pengendalian program dilakukan melalui pemantauan langsung oleh guru, observasi perkembangan anak, catatan anekdot, dan evaluasi capaian target semester, tetapi pendokumentasiannya belum dilakukan secara konsisten setiap hari. Kendala utama meliputi kejenuhan belajar, perbedaan kemampuan peserta didik, dan keterbatasan keterlibatan sebagian orang tua, yang diatasi melalui variasi kegiatan, pendampingan individual, dan komunikasi dengan orang tua. Menurut informan dan hasil pengamatan, program berkontribusi pada perkembangan literasi dasar, sosial-emosional, dan karakter religius anak. Penelitian ini merekomendasikan penguatan sistem pengendalian melalui instrumen pencatatan harian yang terstandar dan keseimbangan antara target akademik dengan pembelajaran berbasis bermain.]]>
Copyrights © 2026
