<![CDATA[Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di kelas V SD Yayasan Megasawindo Perkasa masih berpusat pada pendidik. Akibatnya, peserta didik kurang terlibat aktif, tidak interaktif, dan tidak partisipatif, yang berdampak pada rendahnya hasil belajar. Penelitian ini bertujuan mendeksripsikan peningkatan proses dan hasil belajar IPAS melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT). Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) debanyak II siklu, di mana masing-masing siklus terdidiri dari dua pertemuan dengan tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 23 peserta didik kelas V SD Yayasan Megasawindo Perkasa semester I tahun ajaran 2025/2026. Data dikumpulkan melalui observasi, tes, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif. Tujuan penelitian ini adalah memperbaiki proses belajar Implikasinya melalui penerapan model pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) sehingga harapannya mencapai hasil belajar yang memuaskan atau diatas KKTP.Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kinerja pendidik dari 82,50% pada siklus I menjadi 95% pada siklus II. Keaktifan proses belajar peserta didik dari 73,90% menjadi 86,95%, dan ketuntasan hasil belajar meningkat dari 65,21% menjadi 91,30%. Dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT efektif dalam meningkatkan proses dan hasil belajar IPAS peserta didik.]]>
Copyrights © 2026
