<![CDATA[Pembelajaran IPA di SMP Handayani Gowata menghadapi kendala berupa rendahnya motivasi dan hasil belajar siswa. Kondisi tersebut memerlukan metode pembelajaran yang dapat meningkatkan keterlibatan siswa melalui pengalaman belajar yang lebih nyata dan kontekstual. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui pelaksanaan metode OLP melalui pendekatan JAS pada materi Ekologi dan Keanekaragaman Hayati, (2) mengetahui pengaruh OLP melalui JAS terhadap motivasi belajar dan (3) mengetahui pengaruh OLP melalui JAS terhadap hasil belajar siswa kelas VII SMP Handayani Gowata. Penelitian menggunakan Quasi Experiment dengan desain Non-Equivalent Control Group Design. Sampel berjumlah 60 siswa melalui total sampling, terdiri atas VII A sebagai kelompok eksperimen dan VII B sebagai kelompok kontrol. Data diperoleh melalui angket motivasi dan tes hasil belajar. Rata-rata motivasi eksperimen meningkat dari 44,37 menjadi 58,90, sedangkan kontrol dari 42,93 menjadi 50,73. Hasil belajar eksperimen meningkat dari 43,00 menjadi 76,83, sedangkan kontrol dari 42,00 menjadi 57,83. Uji hipotesis memperoleh signifikansi 0,000 < 0,05. Sehingga OLP melalui pendekatan JAS terlaksana dan berpengaruh terhadap motivasi serta hasil belajar siswa.]]>
Copyrights © 2026
