Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.534
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Educational Studies Biosfer: Jurnal Tadris Biologi Jurnal Bioedukasi Indonesian Journal of Educational Research (IJER) Eralingua : Jurnal Pendidikan Bahasa Asing dan Sastra Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Bioedusiana: Jurnal Pendidikan Biologi Bio-Inoved : Jurnal Biologi-Inovasi Pendidikan Journal of Islam and Science BINOMIAL : Jurnal Pendidikan Biologi PENGABDI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Jurnal Dedikasi Indo-MathEdu Intellectuals Journal INOVASI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Indonesian Journal of Fundamental Sciences Jurnal Farmasetis Teknovokasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat KHIDMAH: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vokatek : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Andi Tenri Ola Rivai
Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 39 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 39 Documents
Search

 1   2   3   4 
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP SISTEM PEREDARAN DARAH MENGGUNAKAN MEDIA MACROMEDIA FLASH DENGAN CHARTA Rivai, Andi Tenri Ola
Indonesian Journal of Educational Studies Vol 22, No 2 (2019): Indonesian Journal of Educational Studies
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (514.164 KB) | DOI: 10.26858/ijes.v22i2.11778

Abstract

Abstrak. Penelitian ini merupakan penelitian quasy experiment  yang bertujuan untuk mengetahui perbandingan hasil belajar mahasiswa menggunakan media Macromedia Flash dengan media Charta pada konsep sistem peredaran darah di kelas VIII SMP. Desain penelitian yang digunakan adalah The Nonequivalent Control Group Design. Variabel yang diteliti yaitu variabel bebas berupa pembelajaran materi sistem peredaran darah dengan menggunakan media Macromedia Flash dan menggunakan media Charta, dan variabel terikat berupa hasil belajar siswa pada materi sistem peredaran darah. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 35 Makassar Sampel  penelitian sebanyak 2 kelas yakni kelas VIII3 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII5 sebagai kelas kontrol yang diambil secara purposive. Data diperoleh melalui pretest dan posttest. Berdasarkan hasil uji-t dengan menggunakan program SPSS versi 22.0, nilai sig. (2-tailed) yaitu 0,001  < α (0,05) dan membuktikan bahwa ada perbedaan hasil belajar siswa pada materi sistem peredaran darah dengan menggunakan media Macromedia Flash dan media charta di kelas VIII SMP. Hasil belajar siswa dengan menggunakan Macromedia Flash lebih tinggi dibandingkan dengan menggunakan charta. 
Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas berbasis Daring untuk Meningkatkan Kemampuan Guru di Kabupaten Pangkep R., Mantasiah; Anwar, Muh.; Rivai, Andi Alamsyah; Rivai, Andi Tenri Ola
DEDIKASI Vol 22, No 2 (2020): Jurnal Dedikasi
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/dedikasi.v22i2.16116

Abstract

Teachers have an essential role in preparing human resources that can compete with the global community. Therefore, teachers are always required to develop their abilities and professionalism. One way to build their ability to provide effective learning to students is to carry out classroom action research. Most of the teachers in Pangkajene and Kepulauan Regency still had a lack of understanding in carrying out classroom action research (CAR). Besides, there is a lack of knowledge about the writing of CAR reports and the production of scientific articles. The aim of this service is to provide online-based training to improve the understanding of CAR and scientific articles in Junior High School Teacher Group in Pangkajene and Islands Regency. A personal approach in the training process was carried out so that all teachers are expected to be able to compile proposals, reports, and scientific articles from the CAR report without any constraints. Lecture, discussion and mentoring methods are used in this training. From the implementation of this training, it was found that teachers got enormous benefits from attending this training. Teachers' understanding of CAR increased by 41%. In addition, the participants have also been able to compile a CAR proposal as well. This training can improve teacher competence and support teacher professionalism in providing effective learning.
Development of German Grammar Textbook Based on Metacognical Skills Mantasiah R; Andi Tenri Ola Rivai; Yusri Yusri; Muhammad Anwar
Eralingua: Jurnal Pendidikan Bahasa Asing dan Sastra Vol 5, No 2 (2021): ERALINGUA
Publisher : Makassar State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/eralingua.v5i2.21214

Abstract

Abstract. Strukturen Und Wortschatz Material (German grammar) is one of the difficult materials for students to understand. Therefore, efforts are needed to improve the quality of learning in these courses so that students can easily understand the material in these courses. The purpose of this study was to determine the validity of the textbook based on metacognitive abilities that had been developed. This study uses a Research and Development approach. Research respondents consisted of expert validators (German lecturers and teachers) and students as user validators. Based on the results of the validity test, the book developed is valid. In addition, based on the public test of the response of students of the German education study program, textbooks have a very positive meaning for students. Keywords: Textbook Development, German Grammar, Strukturen Und Wortschatz, Metacognition Skills. 
Pelatihan Pengembangan Bahan Ajar Higher Order Thinking Skills (HOTs) Berbasis Personal Hygiene pada Kelompok Guru Sekolah Dasar Mantasiah R; Yusri Yusri; Andi Tenri Ola Rivai; Nur Abidah Idrus; Andi Alamsyah Rivai
PENGABDI PENGABDI : VOL. 1, NO. 1 (2020)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/pengabdi.v1i1.14607

Abstract

Tujuan dari pelatihan ini yakni memberikan pemahaman kepada guru sekolah dasar terkait pengembangan bahan ajar HOTS  berbasis personal hygiene  yang dapat digunakan selama school from home sebagai salah satu upaya dalam pencegahan penyebaran Covid-19. Program pelatihan pengembangan bahan ajar ini dibagi menjadi 4 tahap yakni tahap perencanaan, pelaksanaan kegiatan, observasi,  tahap refleksi dan evaluasi. Peserta dalam pelatihan ini yakni 25 guru sekolah dasar di Kabupaten Jeneponto.   Berdasarkan hasil analisis pelaksanaan program, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan pemahaman guru dalam mengembangkan bahan ajar berbasis pendekatan HOTS. Pemahaman dalam hal ini adalah pemahaman dalam merancang, mengembangkan, megimplementasikan serta mengevaluasi bahan ajar yang diterapkan dalam proses pembelajaran di kelas. Selain pendekatan HOTS, guru juga mulai memahami materi personal hygiene atau manajemen kebersihan diri dan pentingnya materi tersebut diintegrasikan dalam pembelajaran.
Pelatihan Pengembangan Variasi Model-model Pembelajaran Bagi Guru-Guru di Sulawesi Selatan Andi Alamsyah Rivai; Mantasiah R.; Reski Febyanti Rauf; Andi Muhammad Rivai; Andi Tenri Ola Rivai
DEDIKASI Vol 23, No 1 (2021): Jurnal Dedikasi
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/dedikasi.v23i1.25641

Abstract

Abstrak. Berbagai model pembelajaran dapat digunakan untuk mencapai hasil belajar yang terbaik. Pengabdian ini bertujuan untuk memberikan pelatihan kepada guru-guru di Malino, Kecamatan Tinggi Moncong, Kabupaten Gowa, untuk meningkatkan kesadaran mereka tentang model pembelajaran interaktif dan bagaimana menggunakannya untuk memenuhi kebutuhan anak-anak di masyarakat. Pendekatan yang dipersonalisasi digunakan selama proses pelatihan, dan semua peserta diminta untuk memahami bagaimana mengidentifikasi kebutuhan siswa dan merancang model pembelajaran interaktif sebagai hasil dari partisipasi mereka. Selama pelatihan ini, pendekatan ceramah, diskusi, praktik, dan bimbingan digunakan untuk mencapai hasil yang diinginkan. Melalui pelaksanaan program ini, diketahui bahwa para peserta memperoleh banyak manfaat dari keikutsertaan mereka dalam pelatihan ini. Pemahaman guru tentang model pembelajaran interaktif meningkat sebesar 80 persen sebagai hasil dari inisiatif ini. Selain itu, peserta telah menunjukkan kemampuan mereka untuk mengadaptasi model pembelajaran interaktif untuk memenuhi kebutuhan individu siswa. Pelatihan ini dapat membantu guru menjadi lebih kompeten dan profesional dalam upaya mereka untuk menyediakan lingkungan belajar yang optimal.Kata kunci: model pembelajaran, efektifitas, inovatif, pelatihan, guru
The Validity and Practicality Test of Textbooks Based on Metacognitive Skills in Blood Circulation System Materials for Grade XI High School Andi Tenri Ola Rivai; Adnan; Muhammad Junda
IJER (Indonesian Journal of Educational Research) Vol. 7 No. 1 (2022): IJER Vol 7 No 1 2022
Publisher : Universitas Islam Negeri (UIN) Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (120.244 KB) | DOI: 10.30631/ijer.v7i1.207

Abstract

This research is a research and development which aims to develop a textbook based on metacognitive skills in blood circulation system materials for grade XI high school students that are valid and practical. The development of textbooks based on metacognitive skills refers to the ADDIE development model The stages of analysis, design, development, implementation, and evaluation. The data collection were carried out using several research instruments consisting of: (1) textbook validation instrument to find out textbook validity data assessed by 2 (two) expert validators, (2) teacher and student response instruments to find out the practicality of textbooks. This research was conducted in July-September 2020 at SMA Negeri 9 Makassar. The results of research data analysis obtained: (1) the textbook based on metacognitive skills are valid with a validity value of 4.57, (2) the textbook based on metacognitive skills is practical with the results of the teacher's response being 94.58 with very positive criteria and the results of student responses being 88.85 with very positive criteria. Based on the research that has been finding, it can be concluded that the textbook based on metacognitive skills in blood circulation system materials for grade XI high school students are valid and practical
PKM Pelatihan Penggunaan Google Site Sebagai Media Informasi dan Pembelajaran di Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar Andi Akram Nur Risal; Ninik Rahayu Ashadi; Ridwan Daud Mahande; Andi Tenri Ola Rivai
INOVASI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Vol 2, No 2 (2022): INOVASI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (178.054 KB) | DOI: 10.35580/inovasi.v2i2.40725

Abstract

Abstrak.  Mitra Program Kemitraan Masyarakat (PKM) dengan Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan Uin Alauddin Makassar. Kendala mitra belum mengetahui dan memanfaatkan aplikasi google site sebagai aplikasi berbasis web yang dapat memberikan informasi dan dapat dijadikan sebagai media pembelajaran berbasis web. mitra belum sepenuhnya menerapkan proses pembelajaran interaktif dalam proses pelaksanaan tridarma perguruan tinggi. Sasaran Pk Mini adalah meningkatkan kemampuan dan keterampilan dosen dalam menggunakan dan memanfaatkan aplikasi google site sebagai rnedia virtual/digital dalam proses perkuliahan. Metode yang digunakan adalah metode Pelatihan (Ceramah, Tanya Jawab, dan Latihan dan Praktek). Hasil yang dicapai adalah peserta  dapat mengetahui aplikasi google site, mengoprasikan dan membuat media informasi dan pembelajaran menggunakan google sites, lebihnya masih belum dapat maksimal dalam mengoprasikan google sites dikarenakan jaringan dan device yang bermasalah. Kata Kunci: Google Sites, Media informasi dan Pembelajaran Interaktif, Aplikasi
Development of website-based e-poster learning media on the digestive system material of class XI MA Madani Alauddin Pao-Pao students Nur Alamsyah; Ainul Uyuni Taufiq; Andi Tenri Ola Rivai
BIO-INOVED : Jurnal Biologi-Inovasi Pendidikan Vol 4, No 3 (2022): October 2022
Publisher : Master Program of Biology Education, Universitas Lambung Mangkurat, Banjarmasin, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/bino.v4i3.14322

Abstract

Rapid technological advances must be used optimally, especially in compiling learning media to create effective and efficient learning activities. This research aims to develop an e-poster learning media based on a website on digestion system material for grade XI of MA Madani Alauddin Pao-Pao that is valid, practical, and effective. This research uses the ADDIE development model's type of research and development. The developed product is tested through validity, practicality, and effectiveness tests. The subjects were 27 students of grade XI MIA MA Madani Alauddin Pao-Pao. The instruments used in the study were media validation sheets, student response questionnaires, educator response questionnaires, and learning outcomes test items. The results of the data analysis obtained a validity level of 3.60 (very valid), the practicality level of student responses is 3.18 (practical), and the educators' response is 3.06 (practical). Learning outcomes test students is 88.88% (effective). Based on the research, e-poster learning media based on a website on digestion system material deserves to be used. The result of the research is in the form of teaching media. Researchers hope that students can be motivated to learn independently and that teachers can make it easier to distribute the material being taught.Abstrak Kemajuan teknologi yang kian pesat perlu dimanfaatkan secara optimal, khususnya dalam menyusun media pembelajaran sehingga tercipta kegiatan belajar yang efektif dan efisien. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran e-poster berbasis website pada materi sistem pencernaan siswa kelas XI MA Madani Alauddin Pao-Pao yang bersifat valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian dan pengembangan dengan model pengembangan ADDIE. Produk yang dikembangkan diuji melalui uji validitas, uji kepraktisan dan uji keefektifan. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI MIA MA Madani Alauddin Pao-Pao sebanyak 27 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian adalah lembar validasi media, angket respon peserta didik, angket respon pendidik, dan butir-butir tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan memiliki tingkat validitas yaitu 3.60 (sangat valid), tingkat kepraktisan berdasarkan penilaian respon peserta didik yaitu 3.18 (praktis) dan respon pendidik yaitu 3.06 (praktis). Tes hasil belajar peserta didik mencapai 88.88% (efektif), sehingga media pembelajaran e-poster berbasis website layak digunakan. Hasil penelitian berupa media ajar, peneliti berharap siswa termotivasi belajar secara mandiri dan bagi guru dapat memudahkan menyalurkan materi yang diajarkan.
PKM Pelatihan Media Pembelajaran G-Learning bagi Kelompok Guru Sekolah Dasar Mantasiah R.; Andi Akram Nur Risal; Andi Alamsyah Rivai; Andi Tenri Ola Rivai
DEDIKASI Vol 24, No 2 (2022): Jurnal Dedikasi
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/dedikasi.v24i2.39480

Abstract

Abstrak. Mitra Program Kemitraan Masyarakat (PKM) ini adalah Kelompok Guru Sekolah Dasar Kecamatan Pamboang. Kendala guru – guru pada proses pembelajaran di era pandemi adalah kegiatan proses belajar mengajar hanya menggunakan whatsapp baik itu pada saat memberikan materi, tugas, maupun ujian. Proses belajar dianggap tidak interaktif dan monoton sehingga mengakibatkan pembelajaran tidak dapat berjalan dengan maksimal dan motivasi siswa dalam belajar menjadi berkurang. Sasaran eksternal PkM ini adalah meningkatkan pengetahuan, kreativitas dan inovasi guru – guru dalam membuat dan merancang media pembelajaran interaktif berbasis G-Learning. Metode yang digunakan adalah: ceramah, pelatihan, diskusi, dan tanya jawab. Hasil yang dicapai adalah guru – guru memilki peningkatan pengetahuan dalam menjalankan aplikasi media pembelajaran interaktif G-Learning dan guru – guru dapat merancang dan mendesain media pembelajaran interaktif G-Learning dengan baik dan mudah dipahami. Kata kunci: Media Pembelajaran Interaktif, G-Learning, Aplikasi
Effectiveness of Using Textbooks Based on Metacoginitive Skills on Student’s Learning Outcomes Andi Tenri Ola Rivai
Indonesian Journal of Educational Studies Vol 25, No 2 (2022): Indonesian Journal of Educational Studies
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ijes.v25i2.39018

Abstract

Metacognition skills are related to planning skills, prediction skills, monitoring skills, and evaluation skills. This study aims to determine the effectiveness of using textbooks based on metacognition skills on learning outcomes. This research is a quasy-experimental research with The Nonequivalent Control Group Design. This research was conducted at SMAN 9 Makassar. The research samples were students of class XI IPA 2 as the experimental class and XI IPA 3 as the control class. Data collection techniques were carried out using tests in the form of pretest-posttest. The data analysis used is descriptive statistics and inferential statistics. The results of the study showed α < 0.05 (0.00 < 0.05) which means that there is a significant effect of the use of textbooks based on metacognition skills on learning outcomes. It can be said that textbooks based on metacognition skills are effectively used in the learning process
Co-Authors Adiba, Fhatiah Adnan Ahmad Ali Ainul Uyuni Taufiq Andi Akram Nur Risal Andi Alamsyah Rivai Andi Alviadi Nur Risal Andi Baso Kaswar Andi Baso Kaswar Andi Maulana, Andi Astuti, Nuraevi Ayyub Ibrahim Ayyub Ibrahim Dewi Fatmarani Surianto Edy, Marwan Ramdhany Ernawati Ernawati Fadhilah H.M, Nurul Faisal, Nurul Musfira Farhan Ramadhan Firman, Risman Hamansah Hamansah Indradewa, Rhian Jamilah JAMILAH Jamilah Jamilah Khairunnisa, Magfirah Muh Rapi Muh. Anwar, Muh. Muh. Rapi Muhammad Junda Muhammad Rijal Mustaring Mustaring Ninik Rahayu Ashadi Nur Abidah Idrus Nur Al Marwah Asrul Nur Alamsyah Nur Ifna Nurmuzayyana Nurmuzayyana Nurmuzayyana, Nurmuzayyana Nurul Fadhilah H.M Nurul Fadhilah H.M Nurul Rahma Yanti Nurul Rahma Yanti R., Mantasiah Rauf, Reski Febyanti Ridwan Daud Mahande Rijal, Muhammad Rivai, Andi Muhammad Ruris Haristiani Sitti Syarifah Wafiqah Wardah St Syamsudduha SUDIRMAN, MUH. Suhardiman Syahriani Syamsul Syamsul Syamsul Syamsul Syisnawati Tiara Sasmita Ummul Hasanah Wani, Iin Hijrah Wiwin Pramita Arif Yusi Irensi Seppa Yusminah Hala Yusri . Zulkarnaim Zulkarnaim