<![CDATA[Penelitian ini mengkaji efektivitas media PowerPoint yang dipadukan dengan model Problem Based Learning (PBL) dalam meningkatkan pemahaman ekonomi siswa kelas XI pada materi ketenagakerjaan di SMAS Tut Wuri Handayani Makassar. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain praeksperimen satu kelompok melalui tes sebelum dan sesudah pembelajaran (one-group pretest-posttest). Peserta penelitian berjumlah enam siswa. Data dikumpulkan melalui pretest dan posttest, kemudian dianalisis dengan membandingkan nilai rata-rata kedua tes serta menghitung Normalized Gain (N-Gain). Rata-rata nilai siswa meningkat dari 58,33 pada pretest menjadi 81,67 pada posttest. Perhitungan N-Gain menghasilkan rata-rata 0,61, yang termasuk kategori sedang. Selain itu, setiap siswa memperoleh nilai posttest lebih tinggi daripada nilai pretest. Hasil ini menunjukkan bahwa pemahaman ekonomi siswa meningkat setelah mengikuti pembelajaran dengan PowerPoint berbasis PBL. Meski demikian, jumlah peserta yang terbatas dan tidak adanya kelompok kontrol membuat peningkatan tersebut belum dapat secara meyakinkan dikaitkan hanya dengan perlakuan yang diberikan.]]>
Copyrights © 2026
