Didactum
Vol. 1 No. 2 (2026): Juni 2026

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa

Recy Wulan Dari (Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi)
Haida Fitri (Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi)



Article Info

Publish Date
30 Jun 2026

Abstract

Penelitian ini diduga dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika siswa kelas XI MAN 1 Kota Payakumbuh yang disebabkan oleh model pembelajaran yang diterapkan hanya berpusat pada guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe make a match terhadap hasil belajar matematika siswa kelas XI MAN 1 Kota Payakumbuh. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen semu. Sampel dipilih melalui teknik cluster random sampling, yaitu kelas F1. A sebagai kelas eksperimen dan kelas F1. F sebagai kelas kontrol. Materi yang digunakan dalam penelitian ini adalah statistika. Data diperoleh dari tes hasil belajar, lalu dianalisis menggunakan uji t. Hasil analisis terhadap tes hasil belajar matematika siswa menunjukkan bahwa nilai  yiatu , sedangkan dengan SPSS diperoleh nilai  yaitu . Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan model pembelajaran kooperatif tipe make a match terhadap hasil belajar matematika siswa kelas XI MAN 1 Kota Payakumbuh.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

didactum

Publisher

Subject

Religion Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Other

Description

Didactum: Journal of Educational Innovation and Learning Studies publishes peer-reviewed articles on teaching and learning innovation. It welcomes original research that advances educational theory and practice in Islamic and general education. The scope of the journal includes, but is not limited ...