<![CDATA[Rendahnya keaktifan belajar matematika menjadi salah satu faktor yang memengaruhi keberhasilan pembelajaran. Salah satu alternatif yang dapat diterapkan untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa adalah model pembelajaran kooperatif tipe Course Review Horay (CRH). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Course Review Horay (CRH) Terhadap Keaktifan Belajar Siswa Kelas XI di SMA Negeri 1 Sungai Pua. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain Pre-Experimental tipe The Static Group Comparison Design. Sampel penelitian berjumlah 58 siswa yang dipilih menggunakan teknik simple random sampling. Data dikumpulkan melalui angket keaktifan belajar yang telah memenuhi uji validitas dan reliabilitas, kemudian dianalisis statistic uji-t, dimana data tersebut sebelumnya telah diuji normalitas dan homogenitas. Hasil analisis data angket keaktifan belajar matematika siswa dengan uji-t diperoleh = 5,9486 dan dan menggunakan SPSS diperoleh , karena serta . Maka dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Course Review Horay berpengaruh signifikan terhadap keaktifan belajar matematika siswa kelas XI SMA Negeri 1 Sungai Pua.]]>
Copyrights © 2026
