<![CDATA[Penelitian ini berangkat dari kondisi kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas VII SMPN 2 Ampek Angkek yang masih belum mencapai hasil yang diharapkan, ditunjukkan oleh capaian kuis yang berada pada kategori rendah serta jawaban siswa yang belum sepenuhnya mencerminkan indikator pemecahan masalah. Penelitian ini bertujuan membandingkan kemampuan pemecahan masalah matematika antara siswa laki-laki dan siswa perempuan serta mengetahui apakah kemampuan siswa laki-laki lebih tinggi dibandingkan siswa perempuan. Penelitian menggunakan pendekatan komparatif dengan melibatkan 60 siswa kelas VII SMPN 2 Ampek Angkek, yang terdiri atas 44 siswa laki-laki dan 16 siswa perempuan. Pengumpulan data dilakukan melalui tes esai yang disusun untuk mengukur kemampuan pemecahan masalah matematika siswa. Tes diberikan dalam bentuk soal uraian yang memungkinkan siswa menunjukkan proses berpikir dan langkah-langkah dalam menyelesaikan permasalahan matematika.Data yang diperoleh kemudian diolah melalui tahapan penskoran, penyajian, pengujian, pendeskripsian, dan penarikan kesimpulan. Analisis perbedaan kemampuan kedua kelompok dilakukan menggunakan Independent Sample t-test. Hasil uji prasyarat menunjukkan bahwa data penelitian berdistribusi normal dan memiliki varians yang homogen. Berdasarkan hasil uji Independent Sample t-test, diperoleh nilai statistik sebesar -0,18444 yang lebih kecil daripada nilai pembanding 1,67. Temuan tersebut menunjukkan bahwa tidak terdapat dasar yang cukup untuk menyatakan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa laki-laki lebih baik daripada siswa perempuan. Dengan demikian, kemampuan pemecahan masalah matematika siswa laki-laki berada pada tingkat yang lebih rendah atau setara dengan kemampuan siswa perempuan kelas VII SMPN 2 Ampek Angkek Tahun Pelajaran 2022/2023. Kata kunci: kemampuan pemecahan masalah matematika.]]>
Copyrights © 2026
