<![CDATA[Artikel pengabdian ini bertujuan mendeskripsikan pendampingan tajwid melalui metode talaqqi sekaligus memperkuat kemampuan membaca Al-Qur’an anak-anak di TPA Mesjid Baiturrahman, Korong Simpang Koto Hilalang. Program menggunakan pendampingan partisipatif berbasis observasi awal, koordinasi dengan pengelola TPA, penyusunan materi tajwid, praktik talaqqi tatap muka, monitoring, evaluasi bersama, dan rencana keberlanjutan. Pendampingan melibatkan sekitar dua puluh santri aktif dan dua pengajar lokal, dengan kegiatan belajar yang disesuaikan dengan jadwal rutin TPA selama masa KKN 2026. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa anak lebih berani membaca dengan suara jelas, mulai mengenali kesalahan berulang pada makharijul huruf, mad, nun mati dan tanwin, mim mati, qalqalah, serta waqaf dasar, dan memperoleh koreksi langsung tanpa diberi label negatif. Kegiatan ini berkontribusi menghasilkan alur pendampingan sederhana, pola pembagian peran antara tim pengabdian dan mitra TPA, serta model evaluasi deskriptif yang dapat dilanjutkan pengajar lokal dan keluarga.]]>
Copyrights © 2026
