<![CDATA[Pembelajaran matematika pada materi bangun ruang di tingkat sekolah dasar masih menghadapi tantangan karena siswa cenderung mengalami kesulitan memahami konsep yang bersifat abstrak apabila pembelajaran hanya disampaikan melalui penjelasan verbal dan sumber belajar konvensional. Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi bangun ruang melalui pembuatan dan penggunaan media pembelajaran konkret. Kegiatan menggunakan pendekatan pendampingan dan dilaksanakan pada Kamis, 18 Juni 2026 di SDN 04 IV Koto Aur Malintang, Kabupaten Padang Pariaman, Sumatera Barat, dengan sasaran 30 siswa kelas IV. Pelaksanaan kegiatan meliputi pengenalan materi, demonstrasi penggunaan media, praktik langsung, pendampingan siswa, serta kuis sebagai evaluasi pemahaman. Hasil observasi dan kuis menunjukkan bahwa hampir seluruh siswa mampu memahami dan menjawab pertanyaan terkait bentuk dan unsur-unsur bangun ruang dengan baik. Kegiatan menghasilkan media pembelajaran matematika yang dapat digunakan kembali sebagai alat bantu pembelajaran. Kontribusi kegiatan ini berupa penyediaan media pembelajaran yang praktis dan kontekstual untuk membantu guru menyajikan konsep abstrak secara lebih konkret, menarik, dan mudah dipahami siswa. Dengan demikian, penggunaan media pembelajaran konkret relevan sebagai alternatif untuk mendukung peningkatan pemahaman siswa pada materi bangun ruang serta dapat dikembangkan untuk pembelajaran matematika lainnya.]]>
Copyrights © 2026
