TadrisReach
Vol. 2 No. 3 (2026): September 2026

Meningkatkan Kepercayaan Diri dan Kemampuan Berbicara Anak melalui Pelatihan Pidato di MDA Subarang Pakan Usang

Afdhalu Rizki (Universitas Islam Negeri Sjech M.Djamil Djambek Bukittinggi)
Muhammad Taufiq (Universitas Islam Negeri Sjech M.Djamil Djambek Bukittinggi)



Article Info

Publish Date
30 Sep 2026

Abstract

Kemampuan berbicara di depan umum merupakan salah satu keterampilan penting yang perlu dikembangkan sejak dini karena dapat membantu anak meningkatkan kepercayaan diri, kemampuan berkomunikasi, serta keberanian dalam menyampaikan gagasan di hadapan orang lain. Berdasarkan kondisi peserta didik dilokasi masih terdapat peserta didik yang merasa malu, kurang percaya diri, dan belum mampu menyampaikan pidato dengan baik di depan orang lain. Oleh karena itu, kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berbicara di depan umum melalui pelatihan pidato bagi peserta didik MDA Nurul Fatah. Kegiatan dilaksanakan pada 8 Juni 2026 dengan melibatkan 20 siswa kelas III–VI SD. Metode yang digunakan meliputi ceramah untuk memberikan pemahaman mengenai dasar-dasar pidato, demonstrasi sebagai contoh penyampaian pidato yang baik, praktik untuk melatih kemampuan peserta secara langsung, pendampingan selama proses latihan, serta evaluasi untuk mengetahui perkembangan peserta. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kepercayaan diri dan kemampuan peserta dalam menyampaikan pidato. Peserta mulai berani tampil di depan teman-temannya, mampu menyampaikan materi dengan lebih terstruktur, serta menunjukkan perbaikan dalam intonasi, ekspresi, dan keberanian berbicara. Dengan demikian, pelatihan pidato dapat menjadi salah satu upaya yang efektif untuk membantu peserta didik mengembangkan kemampuan komunikasi dan kepercayaan diri sejak dini.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

tadrisreach

Publisher

Subject

Humanities Education Other

Description

We welcome practice-oriented manuscripts that document design, implementation, and impact of educational service activities, including but not limited to: Teacher Education & Professional Development: workshops, coaching/mentoring, microteaching clinics, PPG & CPD programs. School Partnerships & ...