TadrisReach
Vol. 2 No. 4 (2026): Desember 2026

Analisis Dampak Penggunaan Gadget terhadap Aktivitas Belajar Anak di SDN 07 Nan Limo Hilir

Asyifa Ramadhani Zahra (Universitas Islam Negeri Sjech M.Djamil Djambek Bukittinggi)
Septria Susanti (Universitas Islam Negeri Sjech M.Djamil Djambek Bukittinggi)



Article Info

Publish Date
26 Oct 2026

Abstract

Penggunaan gadget pada anak sekolah dasar semakin umum dan tidak hanya digunakan sebagai sarana komunikasi dan hiburan, tetapi juga dapat dimanfaatkan untuk mendukung kegiatan belajar. Namun, kurangnya pemahaman mengenai penggunaan gadget yang tepat dapat mengganggu aktivitas belajar dan kegiatan sehari-hari siswa. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk memberikan pemahaman kepada siswa mengenai manfaat dan dampak penggunaan gadget serta mendorong siswa agar mampu menggunakan gadget secara bijak. Kegiatan dilaksanakan di SDN 07 Nan Limo Hilir, Jorong Sungai Baluka, Nagari Nan Limo, Kecamatan Palupuh, Kabupaten Agam, Sumatera Barat, pada bulan Juni 2026. Peserta kegiatan berjumlah sekitar 26 siswa yang berasal dari kelas III sampai kelas V. Kegiatan menggunakan pendekatan edukatif melalui sosialisasi dengan media slide presentasi dan sesi tanya jawab. Data kegiatan diperoleh melalui observasi, respons siswa, kegiatan tanya jawab, dan dokumentasi selama pelaksanaan sosialisasi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa memberikan respons yang baik dan terlibat dalam penyampaian materi serta diskusi. Siswa dapat menyebutkan beberapa manfaat dan dampak penggunaan gadget serta menjelaskan beberapa cara menggunakan gadget secara bijak. Kontribusi kegiatan ini berupa pemberian edukasi digital yang mudah dipahami siswa untuk membangun kesadaran awal mengenai penggunaan gadget yang sehat dan bertanggung jawab. Kegiatan ini diharapkan dapat mendukung sekolah dan orang tua dalam memberikan pendampingan secara berkelanjutan kepada siswa dalam menggunakan perangkat digital.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

tadrisreach

Publisher

Subject

Humanities Education Other

Description

We welcome practice-oriented manuscripts that document design, implementation, and impact of educational service activities, including but not limited to: Teacher Education & Professional Development: workshops, coaching/mentoring, microteaching clinics, PPG & CPD programs. School Partnerships & ...