TadrisReach
Vol. 2 No. 4 (2026): Desember 2026

Pendampingan Peningkatan Literasi Al Qur'an Anak melalui TPQ di Simpang Tigo Paladangan

Akmalul Zikri (Universitas Islam Negeri Sjech M.Djamil Djambek Bukittinggi)
Alfi Rahmi (Universitas Islam Negeri Sjech M.Djamil Djambek Bukittinggi)



Article Info

Publish Date
25 Oct 2026

Abstract

Literasi Al-Qur’an adalah keterampilan yang sangat penting untuk ditanamkan kepada anak-anak sejak mereka kecil. Dari hasil pengamatan yang dilakukan di TPQ At-Taqwa Simpang Tigo Paladangan, masih ada sejumlah santri yang mengalami kesulitan dalam membaca dan melafalkan huruf dalam Al-Qur’an, menghafal surah pendek, memahami aturan tajwid, serta memiliki semangat belajar yang kurang konsisten. Program pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk mengembangkan literasi Al-Qur’an di kalangan santri melalui pendampingan yang dilakukan di TPQ At-Taqwa. Aktivitas ini dilaksanakan untuk 18 santri mulai dari 4 Juni hingga 30 Juli 2026 dengan metode Penelitian Tindakan Partisipatif (PAR). Pendampingan akan meliputi membaca Al-Qur’an, latihan dan pengulangan materi, menghafal surah pendek, praktik tajwid, sesi tanya jawab, permainan edukatif, serta motivasi. Data dihimpun melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, lalu dianalisis menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Hasil dari kegiatan tersebut menunjukkan adanya kemajuan dalam beberapa aspek kemampuan santri. Kemampuan mereka dalam membaca dan melafalkan huruf Al-Qur’an meningkat dari 30% menjadi 89%, kemampuan hafalan surah pendek dari 40% meningkat menjadi 88%, motivasi belajar mengalami kenaikan dari 25% menjadi 90%, dan pemahaman tajwid meningkat dari 20% menjadi 85%. Hasil ini menegaskan bahwa pendampingan yang dilakukan secara konsisten dan bertahap, serta disesuaikan dengan kemampuan santri, mampu mendukung peningkatan literasi Al-Qur’an dan semangat belajar santri di TPQ At-Taqwa.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

tadrisreach

Publisher

Subject

Humanities Education Other

Description

We welcome practice-oriented manuscripts that document design, implementation, and impact of educational service activities, including but not limited to: Teacher Education & Professional Development: workshops, coaching/mentoring, microteaching clinics, PPG & CPD programs. School Partnerships & ...