TadrisReach
Vol. 2 No. 4 (2026): Desember 2026

Revitalisasi Program Magrib Mengaji melalui Pendampingan Keagamaan bagi Jemaah Dewasa di Masjid Jami’ Darussalam Sungai Lansiangan

Dara Nirmala (Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi)
Firdaus Annas (Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi)



Article Info

Publish Date
31 Oct 2026

Abstract

Program pengabdian kepada masyarakat ini dilatarbelakangi oleh memudarnya tradisi berkumpul di masjid selepas waktu Maghrib di kalangan dewasa akibat padatnya aktivitas pekerjaan harian, yang berdampak pada renggangnya interaksi sosial keagamaan warga. Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan pendampingan keagamaan berbasis pendekatan andragogi guna meningkatkan  literasi Al-Qur’an  sekaligus mempererat ukhuwah islamiyah. Kegiatan dilaksanakan pada 11 Juni hingga 5 Juli di Masjid Jami’Darussalam, Jorong Jalan Bantiang Utara, Nagari Malalak Barat. Program ini melibatkan 10 orang peserta dewasa(bapak-bapak dan ibu-ibu) dengan metode pendampingan partisipatif melalui bimbingan mengaji secara bergiliran (sorogan). Pengumpulan data dilakukan melalui observasi harian, wawancara, dan dokumentasi. Evaluasi keberhasilan dinilai bedasarkan perkembangan ketepatan makhraj, hukum tajwid, kelancaran membaca, serta tingkat partisipasi jamaah. Hasil kegiatan menunjukkan perkembangan positif berupa meningkatnya antusiasisme dan kepercayaan diri jamaah dalam membaca Al-Quran serta dihidupkannya kembali kesemarakan masjid  pada jeda waktu Maghrib hingga Isya. Keberlanjutan program ini didukung oleh komitmen mandiri dari pengurus masjid dan tokoh masyarakat setempat

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

tadrisreach

Publisher

Subject

Humanities Education Other

Description

We welcome practice-oriented manuscripts that document design, implementation, and impact of educational service activities, including but not limited to: Teacher Education & Professional Development: workshops, coaching/mentoring, microteaching clinics, PPG & CPD programs. School Partnerships & ...