<![CDATA[Kemampuan membaca Al-Qur’an anak-anak masih menjadi permasalahan yang dijumpai pada berbagai lembaga pendidikan Al-Qur’an masyarakat, termasuk di Musholla Al-Fajri Korong Kampuang Jambu. Hasil awal memperlihatkan dimana beberapa anak masih sudah dalam mengenal huruf hijaiyah, menjalankan kaidah tajwid dasar, dan memiliki motivasi belajar yang belum optimal. Kegiatan PKM ini tujuannya mendongkrak kemampuannya dalam membaca Al-Qur’an anak lewat pendampingan pengajaran TPA/TPSA. Metode yang digunakan berupa pendampingan, praktik membaca Al-Qur’an tahap demi tahap, hafalan surah pendek, dan evaluasi berkelanjutan. Kegiatan ini dilaksanakan di Musholla Al-Fajri Korong Kampuang Jambu dengan melibatkan 30 anak-anak sebagai peserta. Pengumpulan datanya dijalankan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk mengukur peningkatan kemampuan anak-anak. Hasilnya memperlihatkan dimana bahwa ada kenaikan kelancaran membaca Al-Qur’an, ketepatan makhraj huruf dan tajwid dasar, sampai naiknya motivasi dan keaktifan selama pendampingan. Kontribusi utama aktivitas ini ada pada pendampingan pengajaran Al-Qur’an yang partisipatif, menyenangkan, dan sesuai karakteristik anak. Maka, program pendampingan ini mendukung peningkatan membaca Al-Qur’an anak-anak di masyarakat.]]>
Copyrights © 2026
